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发挥高校学生党员先锋模范的作用对策的研究 　　摘要：高校学生党员是大学生中的优秀群体，发挥其先锋模范作用具有重要意义。目前，部分学生党员表现不尽如人意，其中既有学生自身的原因，又有高校方面的原因。本文针对存在的问题，围绕思想建设、机制完善、学生党支部建设、党团组织与班级联系、广阔平台构建等提出可行性对策。我还结合实际情况，对我院学生党建工作进行了创新与实践，取得了显著的效果。 　　关键词：学生党员 先锋模范作用 对策 　　高校学生党员作为学生群体中的骨干力量和先进分子，是学校党组织与学生间联系的桥梁和纽带，其一言一行都影响着身边的同学。学生党员能否发挥先锋模范作用、保持先进性，会直接影响广大学生对我党的认同，更关系到我党的发展。目前，高校学生党建工作已得到中央和各相关部门的重视。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出要“发挥党组织的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作”。 　　近年来，高校学生党员的队伍逐渐壮大，同时也暴露出一系列问题，造成极其不好的影响。因此，研究如何发挥高校学生党员先锋模范作用显得十分迫切和必要。特别地，结合不同高校、二级学院的实际情况，更需要“量身定做”，提出针对可行的对策。 　　一、发挥高校学生党员先锋模范作用的重要意义 　　学生党员是大学生队伍中的先进分子，是高校基层党组织的主力军。同时，他们也是学生的榜样，会成为学生的效仿对象。发挥学生党员的先锋模范作用，可以带动身边的学生规范行为，营造良好的学习、生活氛围，促进高校的良性发展。同时，发挥学生党员的先锋模范作用是加强基层党组织建设的有效保障，既是党和国家自身建设的需要，也是推动社会主义现代化事业巩固和发展的需要[1]。其重要意义在高校中主要体现在以下四个方面。 　　（一）核心标榜作用 　　大学生党员往往是活动的主要组织者和负责人，是所在集体的核心。若学生党员的核心作用得到发挥，群体的学习、生活就会更有生气，奋发向上。反之，集体就会显得松垮无力，人心浮散。 　　（二）导向典范作用 　　在大学阶段，许多学生的人生观、世界观和价值观正在形成，逐步寻找自己的人生定位和定向，对很多事物不能准确评价和判断。学生党员的观点和行为容易引导和带动他们，因此，必须正确发挥高校学生党员的先锋模范作用。 　　（三）激励榜样作用 　　榜样的力量无穷大，学生党员一般承担较多的工作，如果做到品学兼优，自然会在同学中享有较高的威信，在群体中得到同学们的推崇或模仿，达到以党风促学风、校风的目的，团结带领其他学生一起进步。 　　（四）促进提升作用 　　大学生党员作为广大学生的表率、榜样、带头人，可以通过自己的行动去影响和带动同学，结对帮扶生活、学习、工作上困难的同学，通过提升党员在同学心目中的形象，形成学习党员、追赶党员并向党员看齐的良好氛围。 　　二、发挥高校学生党员先锋模范作用存在的问题及原因分析 　　目前，各高校学生党建工作取得了长足的发展，大多数学生党员能够按照我党的标准严格要求自己，较好地发挥先锋模范作用。然而，也有一大部分学生党员表现不尽如人意，服务意识淡薄。其主要表现为以下几点。 　　（一）学生主观方面 　　第一，部分学生党员对我党理解不到位，受社会上不良思想的影响，入党动机不端正。目前，高校学生的入党动机越来越多样化，部分党员为了个人利益，认为党员是增加就业的砝码;部分党员是随大溜的从众心理，没有认真思考过入党的目的;部分党员把入党看作“挣面子”的途径，当作一种炫耀的资本[2]。 　　第二，许多学生党员理论学习不足，对自身要求不高。高校学生党员普遍存在政治素养偏低和理论水平不高的现象，不看重思想理论素养的培养。对于组织布置的理论学习往往草草而过，敷衍了事。部分学生党员组织意识淡薄，对自身的素养要求不高，存在入党前与入党后表现不一致的现象。这就导致榜样作用不明显，甚至会产生消极片面的影响。 　　（二）高校客观方面 　　第一，高校党员发展重数量轻质量，重发展轻培养。部分高校党组织大幅度增强学生党员的发展力度，过于注重党员发展计划的完成，而使得党员发展标准过于宽松或不严格。同时，在具体落实中，部分高校对学生党员入党后的教育、培养不够，缺乏有效的考核与激励机制，存在重发展、轻培养的倾向。 　　第二，高校对学生党员理论教育的内容和方式陈旧，教育形式单一，同时存在应付和走形式的现象。目前，高校在学生党建工作中方法陈旧，不能与时俱进，过于注重形式而忽略实效，缺乏理论联系实践，无法调动学生的热情[3]。 　　学生党员先锋模范作用不突出的原因有很多，但主要集中在以下几点：（1）社会大环境变化对学生党员的影响，如市场经济的利益驱使以及社会问题、矛盾的负面影响。（2）网络信息传播的迅速化及网络信息的良莠不