少年科学新闻社科学教育的模式初探.docVIP

少年科学新闻社科学教育的模式初探 　　要在实践中引导、培养青少年的科学素养，就要找寻一个较好的切入点，搭建科学的教育平台，以促进学生们的成长。在实际的科学教育工作过程中，作为普通的科普老师，更多的是要考虑探索一种能够具有实操性、可持续性的对学生实现科学教育的途径和方法，而这种途径和方法又能被多数奔波在学校和课外各种学科辅导班之间的青少年发自本心地接受。于是，在科学教育的过程中，摸索出了“少年科学新闻社”这种对青少年进行科学教育的模式（文中简称为“少科社”）。本文从“少科社”科学教育模式的概况、运行和评价三个方面对“少科社”这种科学教育模式进行了论述。 　　“少年科学新闻社”科学教育模式教育是实现人的发展的重要手段，对人的发展起主导作用。现代社会的发展，没有科学技术就没有现代化，游离于科学技术就不能成为现代人。科学技术的飞速发展深刻地影响着社会的方方面面，也深刻地影响着人们的思想观念和生活方式。科学是一种文化，也是一种思维方式和生活态度，科学素质已成为21世纪合格公民的必备素质。科学教育承担着培养公民科学素质的重任，面向每个青少年实施基于探究的科学教育，可以保护他们的好奇心，激发他们对科学和自然的热爱，变革他们的生活方式，使他们能成长为团队中的创新者，能用实事求是、追求真理的态度对待生活，并能做出明智的决策。科学教育是培养未来公民――青少年具有科学素质、人文素质和其他心理品质的