少年王勃第一课时教学的设计.docVIP

少年王勃第一课时教学的设计 　　【教材简解】《少年王勃》是苏教版第六册的一篇“以文包诗”的人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古传诵的名篇《滕王阁序》的故事，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。 　　【教学重点】联系课文插图，说说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意思。 　　【教学难点】感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 　　【教学过程】 　　一、激情入境，见王勃 　　1.走进滕王阁 　　（1）（播放音乐动画）导入：同学们，你们知道刚才看到的是哪里的风景名胜吗？（指名答）它就是我国古代四大名楼之一。（出示生词：滕王阁）――生齐读 　　（2）（通过预习，你知道滕王阁建在哪里吗？（出示生词：南昌）――读词 　　（3）你知道它为何成为中国名楼吗？（生试答：建筑精美……） 　　小结: 它成为中国名楼最重要的原因是：许多有名的诗人在此游玩，并都为它写下了诗作。 　　2．见少年王勃 　　（1）过渡：一千三百多年前，有一位年仅14岁的小诗人在滕王阁写下了近一千字的文章。题目叫――（出示：《滕王阁序》） 　　（2）想必大家都知道这位小诗人是谁吧！（出示课文插图1――王勃）让我们一齐大声地喊一喊他的名字！（生齐喊――王勃） 　　（3）从王勃的样子看，你想用一个什么词来形容他？（出示： 王勃） 　　小结：是呀，他当时才十四岁呢，所以叫――（少年王勃）。