人力资源管理师考试最新教材-培训与开发PPT幻灯片资料.pptVIP

培训与开发;知识模块;;章 节;;松下幸之助： 制造产品先制造人，一个 天才的企业家总是不失时机地 将员工的培养和训练提上重要 的议事日程。;第二章 培训与开发;第一节 企业员工培训规划与课程设计;员工培训规划的制定;主要培训需求信息来源; 某高新技术公司储备人员培训规划;员工培训规划的制定;培训规划的系统性;三、培训规划的主要内容 ⑴培训目的：说明员工为什么要进行培训; ⑵培训目标：解决员工培训应达到什么样的标准（根据培训目的，结合培训资源配置的情况，将培 训目的具体化、数量化、指标化和标准化）; ⑶培训对象和内容：明确培训谁、培训什么，什么类型; ⑷培训的范围：包括四个培训层次（个人、基层、部门、企业）; ⑸培训规模：（培训规模受人数、场地、培训性质、工具以及费用等的影响）; ⑹培训时间：（时间安排受培训范围、对象、内容、方式、费用以及其他与培训有关的因素影响）; ⑺培训地点：学员接受培训的所在地区和培训场所; ⑻培训费用：即培训成本，指企业在员工培训过程中所发生的一切费用包括a.直接培训成本（在组 织实施过程之中培训者与受训者的一切费用总和）b.间接培训成本（在培训组织实施 过程之外企业所支付的一切费用总和）; ⑼培训方法：（集中培训/分散培训、在职学习/离职培训）; ⑽培训教师：（应根据培训目的和要求，充分全面考虑培训师的选拔和任用问题）; ⑾培训计划：（应提出培训规划的具体实施程序、步骤和组织措施）。; 法约尔能力结构相对重要性比较（%）;噪音;员工培训成本构成表;案例：XX公司年度培训计划表;50、企业制定员工培训规划的基本前提是( )。 　　 (A)工作岗位说明 (B)培训需求分析 　　 (c)工作任务分析 (D)设计培训内容;制定培训规划的基本步骤;制定培训规划注意问题;　二、简答题(本题共3题，每小题10分，共30分) 　2、 请简要说明企业制定员工培训规划的基本步骤。(10分);教学计划的制定; 教学计划的设计原则 1、适应性 2、针对性 3、最优化 4、创新性 ;国内、外常见的教学计划设计程序;肯???模式的主要特点： （1） 强调了十个要素间的相互联系与相互作用，一个要素采取的决策会影响其他要素的决策； （2） 要素之间没有线条连接，表明在有些情况下也可以不考虑某一要素； （3） 学习需要和教学目的处于整个结构的中心，说明它们是教学设计的依据与归宿，各要素都要围绕它们来进行设计； （4） 表明教学设计是一个连续过程，评价和修改作为二个持续不断的活动与其他要素相联系； （5） 教学设计是一个灵活的过程，可以按照实际情况从任何地方开始，并可以按任何顺序进行。 ??? 肯普的这一模式是以学科教学、课堂教学为中心的，教师可以根据实际情况在模式中寻找自己工作的方位，按具体需要编排顺序。 ;迪克和凯里教学设计程序 偏重于行为模式的教学设计程序 ;102、教学计划的设计原则包括（ ）。 （A）普遍性原则 （B）适应性原则 （C）针对性原则 （D）最优化原则 （E）创新性原则;摘自2008年5月份真题;二、我国常用的教学计划设计程序 ;培训课程的设计;一、培训课程要素 (一)课程目标：一般性认知指标、高级的认知指标、情感性指标 (二)课程内容：有意义、综合性、及时性 (三)课程教材：囊括所有学习内容的资料包 (四)教学模式：学习活动与教学方法 (五)教学策略：教学程序选择和教学资源的利用 (六)课程评价：评估学员掌握程度（定性与定量） (七)教学组织：班级授课制、分组式授课 (八)课程时间 (九)课程空间 (十)培训教师 (十一)学员;二、培训课程设计的基本原则 1、要符合企业和学员的需求－基本依据 2、要符合成人学员的认知规律（实践性、功利性） 3、应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发;三、课程设计文件的格式 1、封面：用途、设计者、日期、审查者 2、导言：课程名称、范围、组成部分、班级规模、课程时间、学员基本状况、学员必 备条件、课件意图、课程评估。 3、内容大纲：教学资源、资料结构、课程绩效目标、教学顺序与活动、交付时间 4、开发要求：开发课程所需的资源 5、交付要求：实施教学所需的资源 6、产出要求：结果文件;四、培训课程设计的程序 培训项目计划：企业培训计划→课程系列计划→培训课程计划 培训课程分析: 课程目标分析（学员\任务\课程目