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提高高中历史课堂教学实效性的方法浅谈 　　摘要：本文结合笔者教学改革实践，提出一套新的高中历史课堂教学模式范型，并论述了在实施新的课堂教学模式时应该注意的事项及其实践效果。 　　关键词：高中历史；课堂教学；实效方法 　　中图分类号：G642.421 　　从实践中看，即使在改革教学内容和教学方法的正确道路上已有所作为、有所前进，但仍然不能改变被动局面。针对历史课堂教学改革缺乏整体设计，教学效果难以上台阶的实际情况，笔者从高中历史教改实践中体会到：历史教学模式陈旧，教学方法单一，课堂氛围差是影响课堂教学效果的主要症结。走单纯历史改革教学内容或教学方法的路子难以达到教改的根本目标。必须从更新教育思想、转变教学观念人手，在历史改革传统的教学模式上下功夫，才能真正引领课堂教学走出困境，增强课堂教学的吸引力、说服力和影响力，进而提高课堂教学的实效性。 　　1.历史课堂教学模式设计与创新基本思路 　　1.1 历史教学目标模式。历史课堂教学是教书与育人的统一，其中以育人为根本目标。因此，在教学模式运作过程中突出育人的目标和功能，就不能单纯地依赖历史课堂教学，而是要以课程知识为载体的，以课堂教学为主要环节，同时施以其它教育和教学形式 　　1.2 历史学与教参与式教学角色模式 　　肯定学生是教学的主体，承认学生具有主动参与教学的权力，既体现了现代教育的理念，同时又适应了当代大学生思想和心理特点，有