提高学生理解能力,注重的思维变换.docVIP

提高学生理解能力,注重的思维变换 　　【摘要】新课改对于我们的教学提出了很多要求。“以人为本”，“以学生的发展为本”的出发点使得我们必须重新思考我们的教学模式。新课改要求我们要具有开放性的课程观、民主化的师生关系、注重知识与技能相结合的同时树立终身学习观念。这就意味着我们要更新教育观念，转变自己作为教师的角色。 　　【关键词】新课标；教学模式；数学教学；思维转变 　　在去年教材全面改版后，我们全面使用北师大新的教材版本。这系列教材在结构上一改之前单向的数学教学模式，生动的例子，开放的教育课题让我对我的数学课堂产生了深刻的思考。 　　一、开发学生的问题意识 　　1、传统数学教学课堂上缺少问题发掘的设计 　　原来的数学教学都是以课堂上老师根据书本上的知识点在课前向学生提问一些问题，然后带领学生带着这些问题消化本堂课程的内容。然而这样教学会存在一定的弊端。 　　（1）、主观的问题不能带动所有的学生 　　老师所提出的问题是一种主观的知识灌输，首先就会存在一部分学生一开始就没有被老师的问题吸引，自然而然他们对于整堂课的内容就没有兴趣。 　　（2）、学生接受能力的不同 　　一个课堂上并不是所有的学生都固定在一个知识接受水平。主观的问题肯定会造成一部分学生觉得太难听不懂而不听，一部分学生觉得太简单而溜号，问题的作用不能发挥完全。 　　2、以学生为中心的问题研究首先要从课堂