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提高学生课堂的思维含量 打造高效英语课堂 　　摘 要：教学始于提问，并以进一步的提问来推进，提问应贯穿于整个教学活动中，成为联系师生思想活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。在英语课堂教学中，教师设问的方式、提问的时机、问题的数量和质量等都会直接影响教学效果。 　　关键词：课堂思维 高效英语 　　恩格斯曾经说过：思维者的精神是人类最美丽的花朵。教师有责任浇灌这最美丽的花朵。发展学生的智力，培养他们的思维能力是英语课堂教学的一项重要任务；提高学生的课堂思维含量，特别是英语思维含量是保证英语课堂教学高效率的关键。为此，教师在英语课堂教学中应该做到以下几个方面。 　　一、营造民主和谐的课堂氛围 　　课堂教学过程中要加强师生情感交流和思维对话。教师要努力创设民主、和谐、融洽的课堂氛围，使课堂更自由开放，更富有情境性，要通过多种途径，引导和激励学生主动参与，积极思维，锐意创新。 　　首先，要尊重学生的思想情感，避免使用讽刺挖苦等不良语言形式或以冷漠的态度伤害学生的情感。其次，要鼓励学生大胆表达自己的看法和体验，对学生表现出的创造性思维，教师要多鼓励、多支持。最后，教师对学生要有耐心和宽容心。学生在课堂上回答教师提问时，肯定会遇到各种困难，教师要给予学生充分的谅解和宽容，并恰当启发引导，帮助理顺学生的思路，给学生尽情表达自己的机会。 　　二、巧设英语实践情境，激发学生课堂思维 　　有研究表