民族院校结合大学生第二课堂构建心理健康教育特色活动的研究.docVIP

民族院校结合大学生第二课堂构建心理健康教育特色活动的研究 　　摘要:心理健康是大学生成才的基础和前提。但目前大学生的心理健康状况不容乐观,特别就民族院校大学生而言,少数民族大学生的性格、思维习惯、行为习惯与汉族学生存在较大差异,从而易导致少数民族大学生身心不能健康发展,而大学生第二课堂具有学生积极参与,趣味性,创新性等重要特点,从而可以对学生的性格、人格、能力等有更好的塑造,使民族院校大学生心理健康有更好的发展。 　　关键词:民族院校;第二课堂;心理健康教育;特色活动 　　中图分类号:B844.2 文献标识码:A文章编号:1006-8937(2010)04-0175-02 　　 　　大学生是一个相对特殊的群体,其生活环境,受教育状况,在社会中扮演的角色等都有其自身的特点,这些特殊性也影响了大学生的心理。当代大学生们的身上存在着许多心理和行为问题,如自我意识问题、学习心理问题、人格问题、青春期问题、人际关系问题等。就民族院校大学生而言,少数民族大学生的性格、思维习惯和行为习惯与汉族学生存在较大差异,容易产生矛盾,一旦矛盾产生,人际关系就紧张且不易和解。而大学生第二课堂以其丰富的内容对大学生心理健康塑造方面有积极的作用,因此在民族院校结合大学生第二课堂开展心理健康教育活动是非常必要的。 　　1心理健康教育活动定位 　　①注重对学生智力素质的开发。智力是指一个人认识能力与