浅议如何帮扶村级幼儿教师提高综合的素质.docVIP

浅议如何帮扶村级幼儿教师提高综合的素质 　　【摘 要】近年来，南召?h直幼儿园积极开展对口帮扶村级幼儿园教育脱贫活动，通过落实以下措施，帮助村级幼儿教师提高综合素质。一是发挥县直幼儿园的示范作用，引领村级幼儿教师提高素质；二是开展园本培训，指导村级幼儿教师提高素质；三是建立长效学习机制，促进村级幼儿教师提高素质。 　　【关键词】帮扶村级 幼儿教师 提高素质 　　【课题项目】本文是笔者在对《探索村级幼儿教育脱贫的方法与策略》课题研究过程中探索总结的学术论文。 　　【中图分类号】G658.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0049-02 　　幼儿教师的综合素质主要包括政治素质、文化素质、业务素质、心理素质、职业道德等，这几个方面是提高幼儿教育能力的关键。而幼儿教师教育能力又是其综合素质的具体表现。如今有些幼儿教师综合素质与其职业要求不相符。尤其村级幼师队伍中不仅有大量二次进修或培训获得幼师学历的老师，而且存在非幼教院校毕业，尚未接受幼师专业培训的老师；另外部分幼师还缺乏实践中的积极探索和运用理论进行深刻反思的精神。基于村级幼儿教师队伍现状，南召县直幼儿园采取以下措施，积极帮扶村级幼儿园教师提高综合素质。 　　一、发挥示范作用，引领村级幼儿教师提高素质。 　　1、开展面对面半日工作帮扶指导活动。县直幼儿园与对口帮扶的贫困村幼儿园开展半日