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用社会主义核心价值的体系引领大学生价值观建设 　　摘 要：大学生是祖国的未来，民族的希望，是一个生理已经成熟，心理正在成熟的群体，。当前他们的价值观中存在着诸多问题，这严重影响着他们的健康成长。因此，我们应该积极主动地用社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设：始终坚持用马克思主义最新理论成果武装自己的头脑，用中国特色社会主义共同理想引领自己的理想，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神铸就自己的精神支柱，用社会主义荣辱观规范自己的行为。 　　关键字：核心价值观；大学生；价值观；建设 　　 　　党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。”同时指出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”并且指出了“建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带”的战略任务。把社会主义核心价值体系的构建落到实处，重中之重是用它来引领大学生的价值观建设，帮助大学生群体形成积极、健康、向上的、符合国家和时代发展要求的核心价值观。 　　 　　一、用社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设的重要性和必要性 　　 　　1、这是由大学生自身的特点和地位决定的。 　　大学生是一个身体已经成熟，心理正在成熟的群体，他们的人生价值观念，一方面随着社会的发展而变化，一方面又随着自身的成长不断加以调整。因此，价值观念中必然带有不确定、不稳定因素。这种不确定、不稳定性正表明了大学生的可塑性和接受教育的可能性。青年时期是一个人价值观形成的重要阶段，大学生是青年中文化知识水平最高的一部分，思维活跃，思想丰富，是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。他们的价值观正确与否，不仅关系到个人的发展，更关系到社会主义现代化建设事业的成败，关系到中华民族的兴衰。因此，当前用社会主义核心价值体系引领大学生价值观建设，帮助他们形成科学的价值观是十分必要的，也是十分重要的。 　　2、这是由当前大学生价值观中存在的问题决定的。 　　当前大学生价值观的主流是健康向上、积极进取的。具体表现在：他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，社会责任感不断增强；坚持社会主义和集体主义的价值导向，能正确处理个人、集体和国家之间的关系，做到心中有集体，心中有国家；能合理把握物质享乐和精神追求的关系，做到物质享乐上的节制，精神追求上的充实，把物质生活与精神生活有机地统一起来；注重人生的意义和价值，渴望为祖国建设贡献力量。但是，由于受市场经济大潮的冲击和改革开放西方资产阶级拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽价值观念的影响，以及传统文化中封建迷信、因循守旧、不思进取等落后思想观念的侵蚀，大学生的价值观出现了诸多不容忽视的问题。 　　（1）重物质享乐轻精神追求。 　　当前，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立和发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也使大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。大学生中有不少人内心认为实现共产主义理想是渺茫的，因此认为树立远大的共产主义理想，不如获取眼前的实惠。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重物质享乐轻理想追求。部分大学生受享乐主义价值观的影响，把吃、喝、玩、乐作为人生追求的最大目标，单纯追求人的动物本能欲望，口之欲食，目之欲色，耳之欲声，鼻之欲味，完全沉溺于物质生活的享乐，不顾尊严和人格。张岱年说得好，“如果一个人只有物质需要，而没有精神需要，既不知礼节，也不知荣辱，这样的人也就与禽兽无别了。……这种人只求满足物质需要，而没有对于真善美的向往，即只有物质生活，而缺乏精神生活。这种人也就失去‘人的价值’了”。 　　（2）重个人利益轻国家、集体利益。 　　市场经济强调公平竞争，谁没有本领谁就会被淘汰，一切努力主要靠自己，这样在追求自身的发展过程中，部分大学生越来越以“我”为中心，强调自我的利益。同时，由于受西方资产阶级个人主义、利己主义思想的影响，一些大学生选择个人主义作为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益和集体利益之上，为实现个人利益不惜损害国家集体的利益。在日常生活中，对同学漠不关心，对集体活动毫无热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。 　　（3）重知识技能轻道德培养。 　　一些大学生认为，自我价值的实现，仅仅依靠个人的学识、技能、机遇和人际关系，而与个人的道德