贵州大学本科生性知识知晓的现状及对策分析.docVIP

贵州大学本科生性知识知晓的现状及对策分析 　　【摘 要】研究发现，贵州大学本科生对性知识如：避孕知识、性传播疾病知识、生殖保健知识等都有一定认识，但是仍然存在误区。并且大多数学生的性知识获取途径并不是通过学校教育或家庭教育，更多的来自影视作品、科普读物甚至色情网站、性行为，目前大部分大学生获得性知识是一个“自学成才”的过程。文章从学校、家庭、社会、个人四个层面进行思考，提出学校应开设性教育课，家庭要大方地对孩子进行正确的性教育，社会须形成良好的社会风气，而个人则要懂得辨别性知识科学与否。 　　【关键词】性知识；知晓现状；对策 　　随着中西文化接轨与交融，我国“80后、90后”大学生开始纷纷挣脱传统道德观念的束缚，追求性的解放与自由。大学生的性观念、性态度越来越开放，但是大学生的性知识掌握不多，获取性知识的途径大多是非正规的，加上学校和家庭对大学生的性健康教育滞后，导致意外怀孕、流产、性病传播等问题层出不穷。面对严峻的现实，高校教育者应该清醒地认识到对大学生进行性健康教育十分紧迫且必要。本文旨在了解贵州大学本科生对避孕、性传播疾病、生殖保健等知识的知晓现状，尝试为大学生本身、学校、家庭、社会提出合理的建议。 　　一、对象与方法 　　（一）调查对象 　　本研究采用分层整群抽样的方式选取公共管理学院（以下称公管学院）、农学院、电工学院三个学院，然后用简单随机抽样的方式对三个学院的学生进行抽样，三个学院共发放120份问卷，回收109份。采用封闭式问卷调查，自填式当场收卷方式收集资料，调查涉及对象的基本情况、性知识、性冲动及性知识获取途径等方面的问题。以2010级的本科生作为样本，是因2010级公管学院社会学的学生选修性社会学，而农学院、电工学院的没有修过与性知识相关的课程，这样便于做横向比较。 　　（二）统计学方法 　　数据分析和处理采用SPSS17.0分析软件。 　　二、结果 　　（一）避孕知识 　　调查显示在109人中，有40.4%的人认为自己对性知识了解一般，36.7%的人认为自己了解性知识，12.8%的人认为自己不了解性知识，甚至有4人完全不了解性知识。三个学院的学生中，最了解性知识的是公管学院的学生（89.22%）；其次是农学院的学生（74.4%）；最后是电工学院的学生（65.5%）。 　　本文采用多变量的频数分析方法对109名学生关于避孕措施的了解程度做出分析。109名学生对避孕措施共做356次选择，被选择次数排在前三的是男方用避孕套（30.1%）、药物避孕（19.7%）、安全期避孕（17.1%）。可以看出，目前贵州大学的学生对避孕措施的了解大多集中在男方用避孕套、药物避孕和安全期避孕，但对其他避孕措施了解甚少，且有相当一部分学生选择男方体外排精这种危险的避孕措施，之所以说危险是因为体外排精是效率最低的一种节育方式，即使结合安全期避孕使用，失败率也很高。部分学生对避孕还存在误区，有15次选择是性交后立即冲洗阴道，这种方式并不可靠，因为清洗的范围只是阴道，可能在清洗前很多精子已经到达了子宫颈或子宫内。 　　（二）性传播疾病知识 　　在109名调查对象中，了解性传播知识的有34.9%，选择“一般”的有29.4%，不了解性传播知识的有25.7%，非常了解的有5.5%，非常不了解的有3.7%。在三个学院中，了解性传播疾病最多的是公管学院的学生（89.1%）；其次是农学院的学生（60.4%）；最后是电工学院的学生（37.9%）。可见，公管学院的学生在接受性教育后对性传播知识了解度最高，而农学院和电工学院的学生几乎没有修过性教育的相关课程，对性传播知识了解的学生不多，且存在对性传播知识一窍不通的学生。 　　（三）生殖保健知识 　　电工学院的学生认为自己了解生殖器保健知识的比例最高（44.8%），其次是农学院的学生（34.9%），最后是公管学院的学生（18.9%）。对生殖器保健知识了解“一般”的学生中，所占比例最高的是公管学院的学生（43.2%）；其次是农学院的学生（34.9%）；最后是电工学院的学生（3.4%）。不了解生殖器保健知识的学生中，电工学院所占的比例是最高（41.4%）；其次是公管学院的学生（32.4%）；最后是农学院的学生（16.3%）。可见，公管学院的学生大多认为自己对生殖器保健的了解度是一般；农学院的学生在“了解”与“一般”之间比较均衡；电工学院的学生对生殖器保健的了解度有点两极分化，认为“了解”的有44.8%，“不了解”的比例有41.4%。并且电工学院的学生认为自己了解生殖器保健知识的比例要高于公管学院和农学院的学生。而他们关于生殖器保健知识知晓率的自我评价究竟是否符合实际，我们来看他们在外生殖器清洗频率上的回答。 　　公管学院的学生清洗外生殖器的频率主要集中在2天＼次或3天＼次，