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课题论证主旨要贯穿于课题整个的研究活动中 　　“课题论证”应该是一个广义的课题研究活动,即课题论证这项课题研究活动,不仅是在课题立项时对课题的研究价值、研究内容、研究目标、研究方法、研究成果和研究条件等问题进行科学论证,同时,在课题开题正式实施研究前对课题“如何进行研究”和课题完成全部研究任务之后“研究的怎么样”等问题也要进行科学充分的论证。从这个意义上说,“课题论证”的涵义应该是广义的,而不是狭义,不应仅仅是对课题立项的论证。基于以上认识,笔者以为,根据课题每一个阶段研究任务不同,课题论证的侧重点也要有所不同,课题论证可分为课题立项论证、课题开题论证、课题结题论证。要做好一项课题,保证课题研究的质量,并能取得预期研究成果,出精品成果,我以为,在课题研究操作的每一个阶段研究过程中,课题研究工作必须做好这三步课题论证工作。结合几年来教育科研管理工作实践,下面就粗略的谈一谈课题论证在课题研究操作的每一个阶段的不同论证内容和要求。 　　一、课题论证分类及论证内容 　　(一)课题立项论证 　　1. 课题立项论证的涵义 　　课题立项论证就是在课题申报前,对所选择确定的研究课题的研究背景、研究的价值和意义、研究内容、研究条件、研究成果等进行阐述交流评价的研究活动。其论证的侧重点是“为什么研究和要研究什么”的问题。 　　2. 课题立项论证的内容 　　(1)为什么要研究这个课题,即研究这项课题的目的、意义和价值是什么,要解决教育教学工作中那些突出矛盾或问题。 　　(2)国内外对此相关的问题研究已有哪些成果,研究到什么程度,我要研究的这个问题要借鉴他人的什么成果或经验,在他人研究成果的基础上,要有什么创新或突破。 　　(3)要研究这项课题应确定怎样的研究目标和研究内容,即这项课题要研究到什么程度,研究问题的哪些方面,课题研究的重点、难点、突破点是什么,要采用什么方法进行研究等。 　　(4)对与本课题研究有关的理论、名词、术语、概念如何进行说明或界定。 　　(5)要研究的这项课题是否具备了一定的研究条件和研究保障。 　　(6)要确定怎样的研究步骤,即分几个阶段来研究这项课题。 　　(7)要研究的课题拟确定什么级别,向哪一科研立项部门申报。 　　课题立项论证的文本表现形式就是课题研究方案。 　　(二)课题开题论证 　　1. 课题开题论证的涵义 　　课题开题论证是课题被批准立项之后,在开始正式实施研究工作之前,课题组人员对课题研究方向、总体构想、设计等做进一步修改和完善的研究过程。为提高课题论证质量,课题组可以向专家咨询和邀请专家指导评议等。其论证的侧重点应放在“怎样研究”问题上。 　　2. 课题开题论证的内容 　　(1)课题开题前都做了哪些准备工作,存在什么不足。 　　(2)课题研究对象、研究目标、研究内容是否明确、具体、翔实、清晰。 　　(3)课题研究方法、课题研究思路、研究步骤是否科学可行。 　　(4)课题研究预期成果是否能提出新观点、新见解、新思路、新办法、揭示新规律,要提出什么依据和行动策略。 　　(5)课题研究条件和保障是否得到有效落实,分工是否明确。 　　开题论证是对课题研究方案的进一步说明和完善,表面上与课题立项论证的内容差不多,但实际开题论证工作要求更深化、更具体、更清晰。开题论证的文本表现形式就是课题开题报告。 　　(三)课题结题论证 　　1. 课题结题论证的涵义 　　课题结题论证就是在课题研究结题前,课题组人员对所研究的课题的全过程及所取得的成果进行回顾、梳理的研究活动。其论证的侧重点应是“研究的怎么样,即取得什么成效和成果”的问题。 　　2. 课题结题论证的内容 　　(1)课题研究内容是否完成,课题研究工作是否达到了预期目标。 　　(2)课题研究取得了哪些实践成果(经验、做法、成效)、取得哪些理论成果(体现的教育思想;教育理念;创新的主张、观点等)。课题研究实践成果是否具有可借鉴性、可操作性等。 　　(3)课题研究过程是否清晰、有序等。 　　(4)课题研究存在着哪些问题和不足,在后续研究工作上有什么设想,将采取什么改进措施等。 　　结题论证的文本表现形式就是课题研究报告。 　　二、课题论证的基本要求 　　上面谈到了课题论证的分类及在课题研究操作的每一阶段开展论证的内容和侧重点。那么如何才能科学、有效地做好课题研究每一步论证工作呢? 　　1. 确定好参加课题论证的人员 　　开展课题研究论证,无论运作到课题研究操作的哪一阶段,参加论证的一般包括三方面人员。一是要确定好课题组需参加人员,原则上参加课题研究的全体人员都要参加。二是本单位相关主管领导。三是要确定邀请参加论证的专家或相关课题研究指导的人员。 　　当然,参加课题研究每一步论证工作的人员具体需哪些人