贫困大学生人际交往问题及对策的研究.docVIP

贫困大学生人际交往问题及对策的研究 　　摘 要：目前，贫困大学生在人际交往方面存在一些的问题，缺乏与异性交往的自信，与人沟通相处的能力较差，因被歧视而感到苦恼，不能专注地倾听，由自卑心理造成不适应，经济贫困导致较大的压力，等等。这主要由自身原因、家庭原因和社会原因所引起。针对这些问题，应该采取必要的措施，如提供异性交往平台、强化沟通相处能力训练、健全和完善咨询和倾诉机制、开展心理健康进社团活动、实施经济援助时注意隐私保护、扶贫扶志相结合、开展感恩教育等，使他们的素质得到全面发展。 　　关键词：贫困大学生；人际交往；自卑心理；全面发展 　　 　　马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[1]通俗地说，人际交往就是人与人的交流和往来。人一出生，就落入了人际交往之中。最初是依赖父母的照顾，接着是需要和同伴一起玩耍，之后从家庭到学校，再从学校走向社会，完成从一个自然人向社会人的转化。从某种意义上可以说，人际交往的轨迹也就是人生的轨迹。因此，如何正确认识自己、正确认识他人、正确认识社会，使人逐渐实现社会化，从而创造和谐的人际关系，是成功的人生不可缺少的一个重要方面。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，肩负着建设有中国特色社会主义的重任，必须全方位提高自己的素质，尽快使自己成为适应社会发展的有用之才。 　　目前，在我国高校中，贫困大学生的比例约占大学生总数的20%多。所谓贫困大学生（以下简称贫困生），是指在国家招收的普通高等学校学生中，由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。[2]由于种种原因，贫困生在人际交往中存在一些问题。对本问题的研究具有理论意义和实践价值，有利于高校更有针对性地开展思想政治教育工作。 　　一、问卷调查及分析 　　（一）调查方法和对象 　　为了更好地对贫困生人际交往问题进行研究，笔者以河南科技大学、湖南吉首大学、安徽马鞍山师专、暨南大学、广东第二师范学院、湛江师范学院等6所高校学生为主要调查对象，于2010年7月份以随机的方式对以上6所高校720名学生进行问卷调查，每个高校发放问卷120份，共收回有效问卷692份，其中贫困生168人，非贫困生524人，贫困生比例占24.3%，以SPSS软件进行统计。 　　（二）调查结果和分析 　　1. 调查结果 　　此部分统计分析的两个独立样本分别是：贫困生、非贫困生。我们对两个独立样本进行T检验，目的是了解两个样本之间是否有人际关系行为困扰显著差异存在。从结果来看，有10个选项出现了较为明显的差异（如表1），贫困生中选择“是”的比例比非贫困生中选择“是”的比例高，说明贫困生在这些问题上的困扰比非贫困生要大。 　　2. 分析 　　（1）缺乏与异性交往的自信 　　表1的数据显示，A项认为“与异性交往太少”的贫困生占44.6%，而非贫困生占37.4%；B项认为“被异性瞧不起”的贫困生占14.3%，而非贫困生占7.8%；C项认为“与异性交往不知如何更好地相处”的贫困生占43.5%，而非贫困生占32.8%；D项认为“不知道与异性相处如何适可而止”的贫困生占33.9%，而非贫困生占25.4%。贫困生大多来自农村，而非贫困生大多来自大中城市，不同生源的大学生在具体的交际与交友能力、交谈能力，尤其是与异性交往方面呈现出明显差异。来自大中城市的学生，经济条件一般都比较好，拥有更广阔的人际交往圈子，有更丰富的人际交往经验，人际交往环境较优越，思维也较为活跃，交际与交友能力、交谈能力、和异性交往能力较好；来自农村的学生，经济条件相对较差，缺少条件接受相关的教育，来到城市后，一时难以适应高校生活环境的变化，从而影响了正常的异性交往，长此以往，导致农村学生在与异性交往中大多比较被动，缺乏自信。 　　（2）与人沟通、相处的能力较差 　　表1的数据显示：E项认为“在社交场合感到紧张”的贫困生占38.7%，而非贫困生占21.0%；F项认为“担心别人对自己有什么坏印象”的贫困生占62.5%，而非贫困生占52.3%。贫困生属于内向型性格的居多，不愿流露内心思想，与其它同学保持着一定的距离，不吐露自己的心声，给人以难以接近、不合群的感觉，因此不少贫困生“少有经常交往的朋友”或“几乎没有经常交往的朋友”，他们极易因为交往中的种种矛盾而产生挫折感；有的贫困生将贫困作为别人厚待自己的“理由”，向学校、他人源源不断地索取物质上的需要，有的贫困生因为有社会捐助而产生了依赖，将个人希望全盘寄托于他人身上，总认为自己得到的关心和照顾没有别人多，心理的紧张、烦恼、哀叹、愤怒的情绪随之而生。 　　（3）因被歧视而感到苦恼 　　表1的数据显示：G项认为“自己的苦恼无人可倾诉”的贫困生占29.2%，而非贫困生占18.7%；H项认为“