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跨文化背景下来华留学生心理问题疏导及教育对策的研究 　　摘 要 随着教育全球化的深入和留学生教育事业的快速发展，来华留学生因跨文化产生的心理问题日益突出。本文在介绍来华留学生现状的基础上，重点探讨留学生因生活、学业、社会文化等因素产生的心理问题，详细分析问题产生原因，并提出相应的心理问题疏导及教育对策，帮助留学生顺利完成学业，实现来华留学的目标。 　　关键词 跨文化适应 留学生心理问题 教育对策 　　中图分类号：G444 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.08.075 　　Abstract With the globalization of education and the rapid development of international students education， the psychological problems caused by cross culture in China are becoming more and more serious. On the basis of introducing the present situation of foreign students in China， this paper mainly discusses the psychological problems caused by the factors such as life， education， social culture and so on. 　　Key words cross cultural adaptation； overseas student； psychological problem； education strategy 　　近年来，随着中国国际影响力及文化软实力的不断提升，外国留学生来华学习深造人数呈现逐年增长趋势。这些留学生有着不同的宗教信仰、文化背景与生活习俗，因跨文化因素产生的心理问题日渐凸显。如何正确处理这些问题，并帮助来华留学生克服文化休克等跨文化不适现象，教育引导其健康成长成才，是中国高校留学生教育重要的研究课题。 　　1 来华留学生现状 　　改革开放以来，来华留学生国家及人数逐年增长。截至教育部最新数据统计，在2014年，一共有203个国家和地区的377054名各类外国留学人员，在我国的31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习，比上一年增加20555人，增长比例5.77%（以上数据均不含港、澳、台地区）。 　　如此多国家的留学生选择来华学习深造，这是对我国高等教育的充分认可，也体现了中国高等教育的国际化水平。教育部及各高校也在不断完善留学生来华学习的相关手续、教育管理制度、专业培养计划等内容，并划拨大量经费提高各高校硬件建设水平，为来华留学生提供舒适的学习和生活环境。但在不同社会文化的交流、碰撞及融合的过程中，也出现了诸多问题，这些问题能否有效解决将直接关系到留学生来华的学习质量、人格塑造等重要因素，也是体现我国留学生教育水平的一项重要指标。 　　2 跨文化适应心理问题及原因分析 　　跨文化心理学研究的是在不同的文化背景中人们心理的共性、差异性以及文化对人们产生的影响。经调查研究，留学生在跨文化适应过程中出现的焦虑、紧张、孤独、缺乏安全感及思乡情绪，进一步导致其产生恐惧、自闭、精神抑郁等心理问题，严重者甚至会产生行为障碍、社会功能减退等精神疾病。综合调查问卷及访谈结果，笔者对我国来华留学生产生心理问题原因进行分析整理，归结于以下四大方面： 　　2.1 生活方面心理问题及原因分析 　　生存是人类的第一本能。因生活方面因素产生的心理问题是来华留学生首当其冲要面对的困难，也是需首要解决的基本问题，它包括诸多因素，主要有饮食、居住环境、气候、交通、医疗卫生、个人经济状况等基本问题。对于阿拉伯世界、中西非、中西亚等信仰穆斯林国家留学生来说饮食的选择是一个比较大的问题，迥异的穆斯林民族风俗和饮食禁忌都使得他们很难快速适应中国的饮食习惯；对于来自非洲等热带国家的留学生，难以很快适应中国四季变换的气候环境；对于相对贫穷国家的留学生来说会给家庭经济增加不小的压力，无形中增添留学生的心理压力。以上这些生活因素会不同程度使留学生产生焦虑、紧张、烦躁甚至抑郁等心理问题。 　　2.2 学业方面心理问题及原因分析 　　习得专业技术并顺利完成学业是绝大多数留学生来华学习深造的最终目标。来华留学生因学业方面因素产生心理问题主要来自两大方面，一方面来自语言障碍，隶属于汉藏语系的汉语是世界各类语言中最为复杂的语言之一，大部分来华留学生缺乏扎实的汉语基础。通过对来华留学生进行随机抽样访谈，