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贵州农村寄宿制学校留守儿童教育问题的研究 　　摘要：贵州是一个喀斯特地貌非常明显的地区，石漠化情况严重，靠发展农业致富举步维艰，所以贵州农民选择外出打工是一条维持生计、摆脱贫困、增加收入的重要途径，也促使劳动力从第一产业向其它产业转移，加快贵州城镇化建设进程具有重大的社会意义。随着这样的农村剩余劳动力向城市转移步伐的加快，农村留守儿童队伍也呈进一步扩大之势，将子女寄宿在学校，是家长安心打工的一项有效措施。因此解决好贵州农村留守儿童的教育问题，关爱好寄宿制留守儿童的教育问题，是建设贵州和谐社会的一个重要环节，关系到贵州社会稳定和经济建设的可持续发展重要问题，也是贵州广大教育工作者和社会工作者的应尽之责。贵州仍然是一个农业大省，大部分人口依然住在农村，关注贵州的发展，必然关注贵州的未来。农村儿童是未来四化建设的生力军，因此，作好贵州农村寄宿制学校留守儿童的教育问题也是事关贵州未来发展大计的问题。 　　关键词：贵州农村 寄宿制 留守儿童 教育 　　一、贵州农村留守儿童及寄宿制学校建设概况 　　贵州省地处中国西南部云贵高原上，经济发展在全国范围内较为落后，每年都有大量的劳动力外出务工。截止至2013年3月，贵州省就共有630万[1]左右外出务工人员。而外出的劳动力基本上以青壮年、中年人士为主，很大一部分已结婚生子。因为城市的生活成本较高，抚养孩子、教育孩子的成本远高于乡村，因此，将孩子留在老家，交予其它监护人托管或直接交给学校管理的现象在贵州省农村地区极为普遍。 　　已有的诸多相关研究报告指出：留守儿童在交给寄宿制学校管理以前由于缺少来自父母和完整家庭的正常管理和亲情呵护，在思想道德、心理健康尤其是家庭教育等方面一度出现了严重断层和缺失，现实生活中，留守儿童的违法事件、犯罪程度越来越严重，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。将留守儿童交给学校教育和管理是对外出务工人员来说是最好不过的选择。 　　贵州省目前寄宿制学校开工建设150多万平方米学生宿舍，计划2012-2015年寄宿制攻坚工程学生宿舍规划总建筑面积375万平方米。2012年，贵州省教育厅、贵州省财政厅整合中央专项资金6.4亿元（80%用于宿舍建设）、农村中小学校舍维修改造长效机制资金4.99亿元和省级寄宿制攻坚工程专项资金2.379亿元，共计约13.8亿元规划建设学生宿舍150万平方米以上，可解决50万农村中小学生寄宿问题，比年度建设目标任务超110余万平方米。按此进度，我省可提前完成学生宿舍建设任务，确保到2015年农村学校寄宿率初中生达到70%、小学生达到30%以上。[2] 　　二、贵州寄宿制学校留守儿童的心理状况 　　经过组内分工，本次关于贵州农村寄宿制学校留守儿童的调查是针对一些少数民族地区进行的，对遵义、黔南，铜仁、毕节地区一些寄宿制学校进行了深入的调查。在调查中了解到大部分儿童在家生活习惯了，刚进入寄宿制学校，有的儿童在家没有什么玩伴，有的儿童在家还得帮家长干些家活，感到辛苦，但有的儿童在学校中时间长了，感觉到寂寞无聊或不习惯。 　　在收回的留守儿童问卷中，关于留守儿童在难过或生病时，他们对外出父母的想念程度，十分想念的达到62%，比较想念的有28%，仅有6%不怎么想，4%没想过。 　　其次，在寄宿制学校留守儿童调查过程中，我们和学校教师和管理人员谈到留守儿童进入学校寄宿之后的心理变化，其调查结果如下： 　　留守儿童进入寄宿学校后的心理变化情况 　　从以上调查结果来看，留守儿童在进入寄宿制学校寄宿之后，心理发生了不小的变化，这些变化有些是积极的，有些是消极的。 　　在调查关于留守儿童的学习状况上，我们将留守儿童和非留守儿童的学习状况进行如下比较： 　　在学习上，留守儿童与非留守儿童出现困难的情况是大致相同的。是否遇到困难跟他们本身的学习程度、智力水平关系比较大，跟父母是否外出打工的关系不大。 　　寄宿制学校是留守儿童教育的主要阵地，课题组在调研过程中，了解到贵州省教育厅为保贵州农村中小学食堂建设不留空白点，将再建3404个农村学生食堂，保障学生人人都能吃上营养餐，到2015年农村学校寄宿率初中生达到70%、小学生达到30%以上[3]。这对于发展好贵州农村寄宿制学校和解决好留守儿童的教育和生活问题是相当大的进步。然而，在深入到寄宿制学校中进行调研中，从寄宿制学校管理人员和老师们那里也了解到不少问题，寄宿制学校相关制度的硬件实施虽然也在不断的完善和改进，但问题仍然比较严峻。 　　三、贵州农村寄宿制学校存在的问题 　　现在广大农村地区在省政府和省教育厅的主导下采取了集中办学，成立寄宿制校，有效地整合了教育资源，使有限的物力、财力、人力发挥最大效益。寄宿制学校对于留守儿童的教育和管理优势确实是留守儿童非寄宿的情况