透视德育新课改 实施“任务单导学”的模式.docVIP

透视德育新课改 实施“任务单导学”的模式 　　摘要：从2009年秋季入学开始，中等职业学校新一轮德育课程改革正式进入实施阶段。透视德育课程改革历程，分析其变化，以及本轮课改的显著特点，结合国家教育部颁发的《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》及新的教学大纲、教材特点，从学校和学生实际出发，创新教学方式，激发学生潜能，充分发挥新教材和新课改的效力，这是当务之急，也是所有中职德育工作者普遍关注的话题。本文从“任务单导学”模式实践出发，旨在激发思维，活化德育课教学，力求探索德育新课改的真谛。 　　关键词：德育；课程改革；“任务单导学” 　　 　　 2008年12月，国家教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》，颁布了新修订的《中等职业学校德育课课程教学大纲》；2009年4月和7月，江苏省教育厅分别对中等职业学校德育课分管校长和骨干教师进行了新课程培训。从2009年秋季入学开始，第三轮中等职业学校德育课程改革方案正式进入实施阶段。党和国家历来十分重视青少年的思想道德建设。早在2004年2月就制订出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（简称“中央8号文件”），从关乎党和国家、民族的前途命运、关乎我国改革开放和现代化建设成败的战略高度，抓住青少年思想道德教育中的根本问题，明确了今后一段时期加强未成年人思想道德建设的