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需求为导向,的应用促发展 　　摘要:信息技术的不断发展,为教育改革提供机遇,高校为抓住发展的主动权,纷纷进行数字化校园建设,本文就结合陕西师范大学在数字化校园建设过程中的经验、思路和存在的问题做了论述,希望能为有关高校数字化校园建设提供可借鉴的思路。 　　关键词:数字化校园 信息化 数据中心 　　中图分类号:G40-057 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)21-0005-03 　　 　　陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地。学校位于古都西安,建有长安、雁塔两个校区。 　　面向新世纪,陕西师范大学以西部大开发和教育大发展为契机,全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力,正朝着以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的目标努力奋斗,作为高水平大学建设的一部分,学校的校园网与信息化建设也正向着更高层次迈进。 　　 　　一、加强基础设施建设,保障信息技术应用 　　 　　学校校园网始建于1996年,从当年2兆带宽的DDN专线接入发展到目前出口带宽1.8G的规模。学校校园网公共运行设备近千台,万兆级核心交换机,主干网支持组播和IPv6,信息点22000多个,上网用户2万余人。教职工上网采用802.1x认证系统,学生上网采用流量计费认证系统,实名注册。部署的双防火墙、入侵检测、网络审计、流控管理系统和机房动力环境监测等系统,保证了校园网的运行安全。特别是在西部高校首家采用的“流量定量免费、超量分段计费”管理办法,使技术手段和管理手段有效结合,真正实现了对校园网络的有序、可控管理。目前,我校校园网的先进性、稳定性、安全性和访问效率在西部高校名列前茅。 　　 　　二、拓展校园网络服务、推进资源与应用系统的建设 　　 　　在具备较高水平的校园网基础设施和有效运行管理的基础上,扩充应用内容、提升应用水平、提高技术服务质量当为重中之重。2004年以来,学校在健全信息化建设领导小组、信息化专家组等组织机构的基础上,制定了陕西师范大学数字校园建设规划和分阶段实施方案,并强化项目责任制,积极落实建设任务,成效显著。规划实施以来,主要完成了以下五个方面建设内容: 　　1.进一步完善基础网络服务。主要包括:学校邮件系统的升级改造,资源共享服务,网站托管服务,网络会议直播系统,网络电视与多媒体点播系统以及师生个人信息空间聚合展现等。 　　为了加快校园信息化建设步伐,2004年学校引进了站群管理系统,降低技术门槛,通过对各部门信息员的培训,快速让各部门、学院建立了主页,极大地促进了信息化建设的进程,也使网络办公、信息公开逐步深入人心。我校随着信息化建设的逐步推进,以及各部门对网站业务的需求,开展了多种形式的网站托管业务,其中,采用的VPS主机系统,全校共享技术、硬件设备及运行环境资源,降低了运行成本,截至目前,我校已经开通VPS主机92个,其中为部门、学院提供近50个。 　　2.数字化教学支持体系的建设。主要包括:教务管理信息系统、网络教学平台、网上评教系统、精品课程建设和数字化教学资源建设。 　　网络教学资源是开展网络教学的基础,包括教师的电子讲义、课件、录像、试题库,以及各种数字化的教学素材。特别是2004年国家实施精品课程建设工程以来,网络化的教学资源大幅度增加,极大地提高了资源的利用率,解决开放式教学资源紧缺的问题,方便学生获取大量的教学资源,对于培养学生自主学习能力和创造性发挥了重要作用。现在我校有126门校级精品课程、29门省级精品课程、8门国家级精品课程,各类学习资源达4.2T,均通过校园网络免费向学生开放,并对国家3000多门精品课程分类索引,供老师和学生参考学习。 　　在教学资源建设的同时,还建立了基于网络的教学平台,它为校园网上的同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境,为校园上的异步远程教学提供自主学习的网络教学环境。成为和课堂教学互补的不可或缺的第二教学环境。“网络教学平台”已经基本建设成一个支持包括网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试等多种服务的综合网络教学平台,全面支持教学各个环节。现有三百多门课程在该平台上实施网络辅助教学。 　　3.教育电子政务建设。主要包括:满足多校区办公业务并基于工作流的网上办公系统、面向全校师生的校务信息发布与反馈系统、网上服务大厅、会堂共享平台,以及教学、科研、研究生、资产设备、人力资源、财务、学生工作等业务管理信息系统。 　　我校于2006年采用教育部教育管理信息中心开发的“教育行政办公系统(EDOAS)”,经过半年多的培训和试用,2007年1月1日正式启用了教育行政办公系统,在全校62个机关和18个教学单位推广使用,