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高职学生逃课原因分析及应对的策略 　　摘要：对高职学生逃课进行了界定，从学校、家庭和学生三方面分析了高职学生逃课的原因，并提出了具体的应对策略。指出只有深入分析新形势下高职学生的特点，加强学校各部门之间的沟通和配合，才能有效解决高职学生的逃课问题。 　　关键词：高职学生；逃课；原因；对策 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）03-0152-02 　　 　　近几年来，高职院校学生逃课现象非常普遍，从大一到大三都有不同程度的逃课现象。逃课不仅影响本人学习、干扰其他学生学习和教师的教学工作，而且严重破坏学风建设。因此，无论从教学角度还是从学生管理角度，高职学生逃课问题都必须得到有效制止和妥善解决。 　　逃课的界定 　　显性逃课，即通常意义上的学生不去上课，指学生在没有提前请假的情况下，未按照既定时间去上课的一种旷课行为。按原因分为无故旷课、因事旷课和因病旷课；按时间长短分为迟到、早退和旷课。 　　隐性逃课，指学生虽然按照既定时间来上课，但实质上是“人在心不在”。这些学生不听教师讲课，利用上课时间吃早餐、看小说、玩手机、打游戏、听音乐和睡觉等。无论是显性逃课，还是隐性逃课，对学生学习和学校的学风建设都有极大的负面影响。 　　逃课的原因分析 　　（一）学校方面 　　学风不正 学风主要指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是