高中数学算法的研究.docVIP

高中数学算法的研究 　　摘要：随着信息时代的来临，世界各国都已开始关注数学算法教学，强调学生算法思想的培养。2003年的新课程标准首次将“算法初步”内容列为高中数学课程的必修内容，适应了社会发展，也引起了每一位数学教育工作者的思考。文章研究了算法的理论、算法的教育意义及我国的算法课程。 　　关键词：高中数学；算法研究；课程教学 　　 　　随着现代信息技术的广泛应用，算法作为数学及其应用的重要组成部分，作为计算科学的重要基础，在科学技术、社会中发挥着越来越大的作用。算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养[1]。 　　 　　一、算法综述 　　 　　（一）算法的历史 　　算法（algorithm）一词来源于公元825年左右，波斯数学家穆罕默德?伊本?穆斯?阿里?花拉子米在其书中概括了四则运算法则。人类最早关于算法的记录是在两河流域发现的公元前两三千年的黏土板，较为典型计算利息何时能够等于本金。公元前2000年左右，古埃及已有了十进制记数法、将乘法简化为加法的算术、分数计算法、求三角形、面、锥台体积的度量法等。公元前约1950年，巴比伦人能理解两个变数的一次和二次方程，已经知道“勾股定理”。古希腊的欧几里德提出的辗转相除至今仍在使用。 　　在我国，算法有着悠久的历史，是中国古代数学的优良传统。算法在中国的经典数学中称为“算术”。“术”就是解决问题的一般方法。中国传