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高校党内政治生活政治性的原则性时代性战斗性的研究 　　【摘要】《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，强调要着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。对照增强党内政治生活“四性”要求，高校仍存在一些不容忽视的薄弱环节。作为培育国家人才的高等院校，必须深刻理解党内政治生活落实“四性”要求的重大意义，正视当前高校领域党内政治生活存在的突出问题，立足“四性”，积极构建加强和规范高校党内政治生活的有效路径。 　　【关键词】高校 党内政治生活 四性 研究 　　一、背景 　　党的十八大以来，党中央一直十分重视党内政治生活，先后在很多重要会议、重要活动、重要场合发表关于严肃党内政治生活的重要论述。党的十八届六中全会《关于新形势下党内政治生活的若干准则》中提出要着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性（以下简称党内政治生活“四性”），既是对我们党开展党内政治生活宝贵经验的深刻总结，也是针对当前党内政治生活存在的突出问题开出的“药方”，明确了我党严肃认真开展党内政治生活的目标方向，决定了严肃认真开展党内政治生活的内容方法，展现了严肃认真开展党内政治生活的政治生态前景，开启了新时代党的建设尤其是全面从严治党的新起点、新格局。 　　二、高校党内政治生活落实“四性”要求的重大意义 　　高校作为坚持党的领导的坚强阵地，意识形态工作的前沿阵地，高等院校肩负在科教兴国、人才强国战略实施中具有举足轻重的地位，不仅肩负培养社会主义事业接班人和建设者的重任，同时还肩负着新时代赋予的政治责任――引领社会风气，营造风清气正的良好政治生态。从某种意义讲，党内政治生活“四性”要求能不能在高校这个“特殊基层”有效发挥，有效释放，进一步增强，落地生根并深化发展，直接彰显我党在群众中的公信度和我党党内政治生态实际效度。结合高校实际，就必须牢牢抓住党内政治生活“四性”这个牛鼻子，深刻理解党内政治生活“四性”的丰富内涵，自觉践行从严治党的原则和要求，以有实效、有特色，严肃规范、高标准高效率的党内政治生活，为我国高校的改革发展和培养高素质人才引领新航程，为营造良好的政治生态注入正能量。 　　三、高校党内政治生活存在的突出问题 　　对照增强党内政治生活“四性”要求，高校仍存在一些不容忽视的突出问题。 　　一是政治性不强，民主集中制贯彻不力，民主决策形式化，内部议事决策机制不规范。表现在：部分基层党组织在贯彻执行民主集中制意识淡薄，缺乏民主作风，有的搞一言堂，独断专行，有的我行我素，拒不执行民主决策：贯彻执行民主集中制的领导体制和工作机制不规范、不完善，缺乏可操作性，缺乏应有的权威性；贯彻执行民主集中制程序不规范。个别领导班子常常搞临时动议，决策前缺乏充分的调查研究和认真的准备，在民主集中制贯彻执行中缺乏自觉性和坚定性。 　　二是原则性不强，党内组织生活宽松软，实效性差。表现在党内组织生活不严不实、不认真、走过场，不严肃。个别出现庸俗化、随意化，部分党组织“三会一课”不正常、有制度不执行，党内政治生活不及时、不坚持、不规范，党内情况不通报不反映；批评与自我批评也是不讲党性讲关系、不讲原则讲圆滑，浮光掠影、不痛不痒，相互批评变成变相表扬，学风校风党风不纯不正。有些党员领导干部变成了“特殊党员”，不主动接受组织监督，不坚持过双重组织生活等。 　　三是时代性不强，党内政治文化氛丽不足，正能量缺位。表现在：一是没有紧跟时代，党内政治生活不创新，形式化，不求实效走过场，缺乏新意，缺乏吸引力和凝聚力，不能彰显时代特色。如党内学习形式单一枯燥，照本宣科读文件，党内文化阵地和网络思政阵地建设不足等。二是部分党员干部理想信念缺失，作风散漫，不讲规矩，纪律松弛，摒弃了作为人民教师应有的行为世范，加入到社会的丑恶现象和失德行为队列中，如功利性强，争项目、争奖励，利用招生、基建、采购等项目以权谋私，弄虚作假，搞权利寻租，无视党的纪律，违法乱纪等，导致学校教风学风不纯，破坏了文化育人氛围，影响了大学精神、环境、学术文化的建设，阻碍了大学党内政治文化的正能量涵养。 　　四是战斗性不强，贯彻落实《中国共产党党内监督条例》不到位。表现在在高校党内监督缺位，监督意识不强，不同程度存在不愿监督、不敢监督、抵制监督等现象。此外，大部分高校监督机制不够完善，监督渠道不畅通，不能充分发挥监督体系的校正纠错效应，党内政治生活不能严肃认真起来，突出问题得不到有效解决。 　　四、立足党内政治生活“四性”，严?C高校党内政治生活对策措施 　　（一）增强党内政治生活的政治性――加强思想政治建设，夯实政治根基 　　一是坚持政治立场，加强党性教育，引导教育广大党员自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。二是强化党章学习，各级党组织要把把党章作为加强党性