高职财务管理专业“岗证课一体化”课程建设的研究.docVIP

高职财务管理专业“岗证课一体化”课程建设的研究 　　摘要:当前高职教育进入质量提升阶段,其中专业建设、课程建设是关键,而课程建设又是核心;财务管理专业是近年来高职新兴专业,如何办好这个专业还处于探索阶段,如何进行课程建设也是一个急需解决的问题,做好财务管理工作不仅需要较深的专业知识做支撑,同时也需要具备一定的职业资格条件,为此,拟以“岗证课一体化”为基础,对财务管理专业课程设置、教学情景确立、教学环节设计等几方面进行研究。 　　关键词:财务管理;岗证课一体化;课程体系 　　作者简介:李爱香(1968-),女,江西永修人,浙江嘉兴职业技术学院副教授,工商管理硕士,研究方向为管理学和高职教育教学。 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)18-0057-03 　　 　　 　　在国外工学结合教育模式由来已久,最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院工程系和土木建筑系于1903年开始实施的“三明治”教育模式。我国最早出现“工学结合”一词的是1991年10月17日国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》。文件提出“提倡产教结合、工学结合”。1991年以后至2005年初职业教育围绕“产教结合的办学路子”进行积极探索,实行校企合作。2006年教育部的16号文又进一步强调和明确了“工学结合”的具体内容和做法,教高[2006]16号文件――《关于全面提