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高职高专数学教学新的模式探索 　　摘 要:高职数学是高职院校统设的公共基础必修课,我们通过问卷调查、面授教学、小组活动、期中考试、期末考试等多种方式了解学生学习需求,并结合高职院校课程内容体系、学生特点,认为教学模式的改革是我们目前首要解决的问题。作为一线教师,自己既是实践者,更是研究者,在教学模式的探索进程中发挥着不可缺少的重要作用,经过实践、研究、再实践、再研究、希望总结形成一套学生接受乃至喜欢的教学模式。 　　关键词:高职数学 教学新模式 探索 　　 　　高职数学作为一门基础学科,越来越受到各专业的重视。随着素质教育的推进,传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。在这种转变下,如何创新高职院校的高职数学教学模式,使原本数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题,是值得数学教育工作者关注的问题。 　　 　　一、高职数学教学的现状分析 　　近几年来,高职院校数学课的教学虽然进行了一系列的改革,以适应经济高速发展对人才的需要。然而,受传统教学观念的影响,数学课在教学中仍有一些不尽人意的地方,主要有: 　　(一)教学过程中重讲解,脱离应用,抑制了学生的学习兴趣 　　目前,由于高职数学课时少,内容多,导致在讲授过程中只顾理论讲解,而忽视与实践、专业课的结合,加之教材