新课程下高中教学管理的探究与实践.docVIP

新课程下高中教学管理的探宄与实践 教学是学校的中心工作， 是学校培养人才、实施学生全面发展的 有效途径，好的教学管理制度关系到整 个教学质量的高低，也是关系到培养素 质人才的关键。提尚尚中教学素质、注 重学生内涵的发展特色已成为教育改革 与发展的核心任务。教学管理是为了顺 利实现教学目标，综合教学的特点和规 律，在对教学实施的过程中，教学管理 占据了主导地位，是学校开展教育管理 的首要。 关键词：高中；教学管理；探究 新时期的高中教育提倡以人为本， 转变传统教育的理念，完善教学硬件设 备，在教学中高中教育是完成冲刺的阶 段，对于学生来说是价值观和人生观逐 渐成形的时期，因此学校在此方面应该 加强重视，改变传统的教学理念，全面 提尚尚中生的教学质量和学习效果。 ，、传统高中教学管理中存在的弊 应试教育存在的问题 我国传统高中管理崇尚的是应试教 育，通过制定一定的规章制度对学生和 老师进行强制的管理教育，对于强制性 的管理不能简单把它概括为好或者坏， 但是这种管理制度对于责任心强和教学 水平高的老师来说，过多管理会限制他 们的工作积极性和创造性。应试教育过 分要求升学率和学生成绩的高低，导致 了学生仅仅依靠分数来判断优生和学困 生，这样教育是缺乏公平性的，这与新 时期传承的开放性和灵活性管理方法是 相反的，高中管理教育追求封闭式管理， 限制了学生的发展空间，导致学生与社 会、家庭缺