高校社区文化建设中的思想文化导向功能-研究.pdf

第五章加强高校社区文化建设中思想导向功能的建设研究……．．26 5．1内容构建……．．．．．……．……．………．．．．……………．26 5．1．1物质环境的优化——建设有人文内涵的社区物质文化环境……．．26 5．1．2行为文化的导向——加强社区行为引导和行为养成．．．．．………28 5．1．3制度文化的优化——构建科学合理的制度体系………………30 5．1．4精神环境的优化——营造健康、积极的精神环境氛围…………30 5．2路径选择………………………………………………32 5．2．1充分重视志缘组织对学生影响的研究，利用学生社区各类社团的优秀文 化建设实现对学生的导向影响………………………………．．32 5．2．2高度重视网络文化对学生的影响，通过网络优秀文化建设，实现对学生 的导向影响……………………………………．．………．34 5．2．3高度重视党团文化对学生的影响，通过社区队伍建设，实现对学生的导 向影响…………………．………………………．……．．36 5．2．4完善注重心理机制对学生的影响，通过交流平台的建设，实现对学生的 导向影响．．．．………………．．．．．………．．………………38 第六章结语………………………………………………40 致 谢…………………………………………………．41 参考文献…………………………………………………．42 附件A：高校社区文化建设现状的调查问卷…………………．．44 在学期间发表的论著及取得的科研成果………………………．46 第一章绪论 第一章绪论 1．1研究背景 随着高校教育体制学分制改革同后勤社会化之后，“班级”这一概念开始弱化， 高校学生的主要活动场所从原来的以教学楼、教室和课堂为主逐步转移到学生社 区，并且社区开始逐渐成为学生学习、生活、交流、休息甚至是接受思想政治教 育的主要场所。因此，一种既区别于传统学生寝室，又有异于居民多元化生活小 区的高校学生社区开始显现出来。这种新型学生社区的出现，对高校社区文化建 设提出了新要求。 正如马克思所说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”…。优良的高校 学生社区环境，有利于大学生正确价值观念的形成，有助于培养他们团结向上、 积极进取、奋发图强、诚实守信等优良的品格，有助于提高他们对不同环境的适 应能力，继而发展成为全方面的人才。但这并非仅指社区物质环境的优越——漂 亮的建筑，优美的绿化，设施齐全的文娱设备，更重要的还在于，浓厚的学习风 气，积极向上的精神面貌，团结友好的人际关系，和谐进取的社区氛围等等，而 这一切，如果没有思想文化建设的介入是不可能获得的。因此，高校社区文化建 设理当与思想文化导向功能结合起来，并将其作为思想政治教育的新问题加以重 点研究。 1．2选题意义及重要性 马克思曾将人类支配时间的类型分为这样几种：“个人接受教育的时间、发展 智力的时间、履行社会职能的时间、进行社交活动的时间、自由运用体力和智力 的时间”心1，学生阶段主要是人生用于“受教育”和“发展智力”的时间，而学生 社区又是大学生“受教育”与“发展智力”的物质空间和社会文化空间，大学生 约三分之二的时间都在这一空间生活，这一空间环境对学生具有重要影响，如果 这一空问环境不利大学生的健康成长，那么，学生通过学校思想政治理论课这一 “主渠道、主阵地”而获得的正面思想政治教育效果，就会被负面的环境所消蚀。 因此，建设高质量的高校社区文化环境对于建设“以生为本”、服务学生的社区文 化建设具有十分重要的作用。 “思想是行动的指南”，“思想是思想品德的核心要素”阳1，最笨的管理是“人 管人”，其次的管理是“制度管人”，最好的管理是“文化管人”。“文化管人，就 第一章绪论 是人本管理。”在文化管人中，管理者的职责是负责创造一个环境——“场”，让 被管理者在“场”这个客观环境下产生一种主观意识——实现人生的最大价值。 然后领导从“场”中央边缘化，把被管理者推向“场”中心。在这个“场里， 管理主体和管理客体这个对立角色至少在组织方式和形式上已经基本消失。被管 理者没有感到被人管着，而是在实现自身的价值，可时时处处又在领导者创造的 环境——“场”的管理之中H1。因此，从思想政治教育角度来看，