浅谈中职学生职业生涯规划教育的必要性.docVIP

浅谈中职学生职业生涯规划教育的必要性 【 】中职生就业稳定性、就业质量不高是0 前中职学校遇到的一个大问题，缺乏职业生涯规划是 主要的原因。因此，对中职生进行职业生涯规划教育， 是学生未来职业生涯发展的必须，也是中职学校一项 不可或缺的德育工作，十分重要。 【关键词】中职生；职业生涯规划教育；必要性 1问题的引出 中职学校学生的就业是一个社会普遍关注的问题， 近年来，在国家重视职业教育的大环境下，在中职学 校的努力下，中职毕业生的就业率节节攀升，形势不 错，但是在繁荣的背后，也隐藏着另一深层次的问题， 中职生就业的稳定性、就业质量并不高，这是不争的 事实，不容回避，应引起社会的关注，更应该引起学 校的充分重视。 原因何在？主要是很多中职生学生对自己的未来 职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。在 中考填报志愿时由于对专业缺乏深入的了解与必要的 认知，在选择上存在着较大的盲目性、以至于入学后 对就业定位和未来发展等方面普遍存在着茫然无知。 在毕业时，面临就业诸多问题时，才想到职业生涯规 划的必要，临时抱佛脚，但为时已晚，这造成了许多 学生在就业时的迷茫与无助，于是有不少的中职毕业 生抱着“先随便找个工作”的想法，结果往往遭遇种 种问题和困惑，付出了过多的代价。 不知道自己想干什么，这是现在学生的普遍问题。 西方石汕公司一位人事经理说：想想看，一个人花在 影响自己未来命运的职业选择上的精力，竞然比花在 购买一件衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的 事，尤其是当未来的幸福和富足全部依赖于这份职业 时。我们的学生就是如此，即使是想了，伹也想不出 个头绪来，因为这些学生不知道从何入手。 现任美国家庭产品公司副总裁卡尔夫人，曾为杜 邦公司雇用数千名员工，她说：在我看来，世界上最 大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真 正想做些什么。 对于这一问题，英国权威的职业规划咨询专家 sheila semple女士曾提出了一个解决之道，就是从小 就要培养孩子规划自己的职业生涯。随着年龄的增长， 职业目标就会越来越明确，其相应的职业规划方式就 会越来越具体。如此从朦胧意识到逐步明确目标，一 步步地到达成功的彼岸。这不失是一种解决之道。 怛对于这些中职生，在小学与初中阶段接受的教 育并没有这一方面的内容，在经历了中考后，没了升 学指挥棒的他们而言，来到相对轻松无升学压力的中 职校，一下子无法适应中职的学习环境，中职教育对 他们而言意味着什么？学什么？为什么而学？对他们 是一个崭新的问题，不曾遇到也未曾思考过。因此对 于学习的目标、未来的方向一片茫然？学习无动力， 对于未来参与社会竞争更缺乏紧迫性，具体地说： 他们离开了义务教育，离开了指导中考的老师， 没有养成自主学习的意识，来到中职校，没有了老师 的耳提面命，他们不知该学什么、怎么学，学习缺乏 强烈的自主性与责任感，也没了压力。再另上缺乏有 效的学习方法，即使想努力用功，却总是事倍功半， 难以达成目标。 他们缺乏深入的自我认知，也就难以发现自身存 在的问题，更难以改善自身的不足之处。对于专业不 了解，谈不上兴趣，也就无所谓信心，没有动力源泉， 想要发奋发图强，却总是三分钟热度，稍纵即逝。 同时他们没有危机意识，缺乏明确的坚定的目标， 轻易下一个又一个的目标，却往往虎头蛇尾，不了了 之。加上缺乏良好的行动力与规划力，难以达成目标。 总之，现在的中职学生，入校前在中考的重压下， 很少有机会早早接触周围的世界，了解工作、职业是 怎么一回事，填报志愿时在专鼎选择上存在认识不足 与一定的误区，对自己所学的专业与未来的职业有何 关系缺乏了解。而这个了解的过程是一种必须，而我 们恰恰少了这一段，而这是谁也包办不了的。因此对 于进入中职学校的学生，我们要引导学生尽早去探索 自己、探索未来的职业世界，探索这个变化的社会与 世界，尽量避免在宝贵的职业生涯中蹉跎岁月，以便 早日迈出坚定的步子，走向自己的目的地。 2职业生涯规划及其作用 职业是个人谋生的重要手段，中职生从校园走出 之后，就会经历漫长的职业生涯。 它是一个人一生的职业历程，也是一个人一生职 业、职位的变迁及职业理想的实现过程。美国学者罗 斯威尔和思莱德认为职业生涯包含了与职业相关的一 系列活动、行为、态度、价值观、愿望等等，是一个 有机整体。 每个人都有属于自己的职业生涯，它是一片沃土， 需要我们投入时间和智慧去经营。按我国现行的劳动 制度，至少有三四十年的过程。这漫长的职业生涯如 何渡过？ 古人言，凡事预则立，不预则废。而规划是人类 独有的智慧，表现了人对自己，对环境的把握与掌控 能力，也就是人在考虑了各种可能性以后，形成了一 个希望达到的0标，并根据它来制定行动计划，依照 计划执行，并在执行中不断进行修正的过程。 而职业生涯规划是通过个人