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大学生职业测评剖析及其职业指导启示 　　摘要：大学生职业测评对高校职业指导工作有着重要的意义，江西蓝天学院统计分析了2009级新生职业人格类型，客观反映了这些学生的性格特征，进一步了解学生的职业发展潜力状况。根据测评结果的统计分析，得出时职业指导工作的启示，以建立科学、合理的职业指导体系，帮助学生规划大学生涯和职业生涯，树立正确的就业观和择业观，提升就业竞争力，最终成功就业。 　　关键词：大学生职业测评；江西蓝天学院；职业指导 　　中图分类号：G64　文献标识码：A 　　 　　近年来，江西蓝天学院不断创新职业指导工作模式，开展了，大量的实践性探索，引进了职业测评软件，开展大学生职业测评活动，本文根据2009级新生职业测评数据，进行了统计与分析，从中得到职业指导工作的启示。 　　 　　1、大学生职业测评 　　 　　职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。大学生职业测评是利用测评软件对人格类型进行分析，帮助大学生进行自我认识，确立职业发展方向，实现人适其职，职得其人；人尽其才，才尽其用。 　　1.1　开展大学生职业测评的意义 　　(1)更好地了解自己――通过对自己的性格类型、动力特点的深入理解，从全新的、系统化的角度认识自我，了解自己与众不同的特点背后的原因。 　　(2)扬长避短――通过对自己的性格、动机的了解，明确自身的优势和不足，从而有意识地扬长避短，更有针对性地制定适合自己的发展规划。 　　(3)选择适合自己的环境――了解适合自己的环境特点和工作特点，寻找自己的优势与环境的契合点，摆脱无所适从、不知道自己的舞台在何方的迷茫状态。 　　(4)开启职业生涯规划的旅程――伴随自我探索和自我成长，系统会通过与丰富的职业信息资源的链接，使你与自己可能感兴趣的职业保持联通，启动对职业世界的探索，从而踏上自我职业生涯规划的旅程，帮助大学生顺利就业。 　　1.2　职业测评中的16种人格类型 　　16种职业人格类型是根据美国心理学家Katherine CookBriggs的动力人格理论，通过了解人们在做事、获取信息、决策等方面的偏好，从四个维度对人进行分析，这四个维度分别是：(1)能量倾向：外向(E)和内向(I)，外向的人把精力专注于外在世界的人、经验和活动，内向的人把精力专注于内在世界的意念、记忆和情绪。(2)接受信息：感觉(S)和直觉(N)，感觉型的人看到一个情况时就会想精确地知道发生了什么，直觉型的人看到一个情况时就想知道这意味着什么、结果是怎样的。(3)处理信息：思考(T)和情感(F)，思考型的人主要以逻辑推理为基础，通过理智思考进行活动和决策，情感型的人主要通过权衡问题的相对价值和利益进行决策。(4)行动方式：判断(J)和知觉(P)，判断型的人喜欢井然有序的感觉，当他们的生活被规划好、事情被解决好时，他们是最快乐的；知觉型的人以一种比较宽松的方式生活，当生活很有余地时，他们是最快乐的。 　　这四个维度组合构成了16种人格类型，即ISTJ、ISFJ、INFJ、INTJ、ISTP、ISFP，1NFP，INTP、ESTP、ESFP、ENFP、ENTP、ESTJ、ESFJ、ENFJ、ENTJ。不同的性格类型有不同的取向，代表不同的人格偏好，所喜欢的、相信的、专注的、要求的、寻求的，以及思考问题时的角度等有不一样。 　　 　　2、职业测评结果统计 　　 　　截止到2009年12月7日已有3647名新生进行了职业测评，分析综合所有职业规划发展报告，可以初步了解目前江西蓝天学院统招新生的职业发展潜力状况。 　　经过统计分析，参与测试的学生中，外向型的比例占54.98％，内向型的比例占45.02％；感觉型的比例占62.19％，直觉型的比例占37.81％；思考型的比例占24.18％，情感型的比例占75.82％；判断型的比例占53％，知觉型的比例占47％。 　　在外向型测试群体中，人数排在前三位的性格类型是ESFJ型、ENFP型、ESFP型。ESFJ型(外向＋感觉＋情感＋判断)的人数为492人，ENFP型(外向＋直觉＋情感＋知觉)的人数为448人，ESFP型(外向＋感觉＋情感＋知觉)的人数为381人。在内向型测试群体中，人数排在前三位的性格类型是ISFJ型、ISFP型、INFP型。ISFJ型(内向＋感觉＋情感＋判断)的人数为522人，ISFP型(内向＋感觉＋情感＋知觉)的人数为310人，INFP型(内向＋直觉＋情感＋知觉)的人数为279人。 　　 　　3、启　示 　　 　　通过测评不是简单地告诉学生什么样的职业适合自己，而是帮助学生分析哪些特质对自己的职业发展是有利，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。这些职业人格特质的测评，可以