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培养学生非智力因素搞好物理教学初析 　　[摘要]影响学生学习的因素分为智力因素和非智力因素，要想大范围地提高学生物理成绩，学生的非智力因素起着至关重要的作用。在多年课堂教学实践中，逐步体会到了提高学生学习兴趣、加强师生感情、培养学生坚强毅力、养成良好的学习习惯等方面对提高学生成绩所起的作用。 　　[关键词]培养兴趣 感情交流 毅力培养 学习计划 　　[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）06-0153-02 　　影响学生学习的因素分为智力因素和非智力因素，但心理学家研究表明：智力在全人口中表现为从低到高的常态分布状态，即两头小中间大。取样调查表明，在儿童和青少年中智力发展低常的约占3%，智力发展超常的所谓“超常儿童”约占1%。除低常和超常外，绝大多数儿童和青少年属于智力正常水平。我们面对的大部分学生是独生子女，由于家庭的溺爱，自制力差，对学习缺乏足够的兴趣与信心，心理极为脆弱，情绪极为被动，使得物理课成绩参差不齐，不尽人意。因此，要想大范围地提高学生物理成绩，学生的非智力因素起着至关重要的作用。在多年课堂教学实践中，逐步体会到了提高学生学习兴趣、加强师生感情、培养学生坚强毅力、养成良好的学习习惯等方面对提高学生成绩所起的作用。本文即从这几个方面谈一谈自己的体会。 　　一、培养学习兴趣，不断提高学习热情 　　兴趣是学生自