2018年秋九年级数学第4章锐角三角函数4.4解直角三角形的应用4.4.2坡度与坡角方向角相关问题教案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 6 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 6 第4章　 锐角三角函数 4.4 解直角三角形的应用 第2课时 坡度与坡脚、方位角相关问题 课题 第2课时　坡度与坡脚、方位角相关问题 授课人 教 学 目 标 知识技能 弄清铅垂高度、水平宽度、坡度(或坡比)、坡角等概念，并会解答相应的实际问题. 2.能应用解直角三角形的知识，解答综合的实际问题． 数学思考 　　把坡度、坡角等实际问题转化为解直角三角形的问题来解决． 问题解决 　　通过阅读教材、结合看图、讨论交流、例题学习来了解坡高、坡度、坡角及其关系，并获得解答应用题的一些经验． 情感态度 　　通过本节课的学习一方面增强学生对解直角三角形的应用意识，另一方面培养学生耐心、细致、认真的学习态度． 教学重点 　　　 理解坡度和坡角的概念． 教学难点 　　　利用坡度和坡角等条件，解决有关的实际问题． 授课类型 新授课 课时 教具 多媒体 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图 回顾 　　如图4－4－51，在四边形ABCD中，AD∥BC，AB＝CD＝6米，若∠B的余弦值是eq \f(2 \r(2),3)，上底AD的长是2 eq \r(2)米，求它的高AE和四边形ABCD的面积. 图4－4－51 [答案： AE＝2米，四边形ABCD的面积是12 eq \r(2)