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浅述如何提高初中语文作文教学质量 　　【摘 要】 　　语文的学习是对学生语文素养、语言能力、阅读能力、人文素养全面培养的过程，它涉及到对学生人格的树立和精神世界的建造。语文教学中的作文教学，是塑造学生精神世界最良好的方法。它通过大量的阅读和对生活的实际观察，将自己的亲身体会凝练升华，用作文的形式表现出来。这是学生表达内心世界的最直观、最普遍的一种方式。因此，教师应该加强对学生作文能力的培养，提高学生的写作水平，帮助学生塑造全新的、有价值的人格体系和精神世界。 　　【关键词】 　　初中语文 作文 教学质量 　　提高教学质量是初中语文众多教师多年来的心声，尤其是作文教学。但是长时间的努力之下，我们却发现学生的作文质量并没有得到明显的提高。此时，我们应该反思自身的教学方法是否正确，是否能够引导学生攻克作文的难关，而不能将错就错的固执己见。作文教学的特点就是自主性比较强、情感表达要求较高、写作手法较为严格。因此教师很难把握好度，放的太松，作文就像“流水账”，散漫的不能称之为作文，管的太严又成了“八股文”，死板僵化不带一点感情。由此可见，教师对待作文教学应该“松紧适度”，掌握好学生的心理，做到“松紧结合”，这样才能够有利于全面提高学生的作文教学质量。 　　一、提高教师的作文素养 　　在学习过程中，教师是引路人，时时刻刻走在学生的前列。教师的模范带头作用对学生而言是非常重要的，