《纸船和风筝》教学设计 四川 余英.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《纸船和风筝》教学设计 四川省攀枝花市攀钢二中小 余英 【教学要求】 1、认识“坏、扎”等８个字，会写“坏、松”等８个字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。 ３、懂得好朋友之间应该友好相处。 【教学重点】 识字、写字，朗读课文。 【教学用具】 生字卡片，小黑板。 【教学课时】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 小朋友们，你们喜欢松鼠吗？松鼠长什么样？它最喜欢吃什么东西？（松果）对，小朋友对小松鼠还记忆犹新，不过今天老师要向小朋友们介绍的两位朋友里边除了松鼠以外还有一位新朋友，它是谁呢？请看课文。 二、学习生字和课文 １、请小朋友们用铅笔标出课文的自然段，并回答出来。 ２、自由读课文，同时用铅笔把文中的生字勾出来，多读几遍读熟为止。 ３、同桌交流、帮助，解决不认识的生字。 ４、出示生字卡片，全班齐读生字。 ５、开火车读，分小组读。 ６、全班交流：识记生字采用的方法有哪些？ 如：熟字加偏旁：不──土──坏少──口──吵 比一比：环──坏爪──抓每──莓 ７、给生字组词，不对的要及时给予纠正。 ８、分４人小组合作学习课文内容： ⑴小组成员自由读课文，不认识的字可提出来，其他成员给予帮助。 ⑵组内成员分段读课文。 ⑶边读边思考： ①课文有几幅插图？分别画