《清澈的湖水》第一课时教学设计 浙江 林燕.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《清澈的湖水》第一课时教学设计 浙江省湖州市吴兴区织里实验小学 林燕 【设计内容】 人教社课标实验教材二年级上册。 【设计思路】 这是一篇既有时代感又有教育意义的文章。记叙了小洁面对着清澈的湖水，自己手里的面包纸由“想扔”到“攥着”的变化过程。景色美和和行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索，“刚想、生怕、攥着”等词语是理解课文的关键。抓重点、析对比、攻关键、就能很好达到理解课文的目的。 课文的内容贴近儿童生活，对于二年级的学生来说，就好像是自己生活的镜头再现。而学生已经形成的阅读能力也为学习活动的开展打下基础。教学中应该引导学生联系实际，积极引导，并结合文章图文并茂的特点，启发学生思考想象，对学生进行保护环境的教育熏陶。 【设计过程】 第一课时 〖教学目标〗 １、认识１２个生字，会写８个字。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美，体会自然之美。 ３、初步培养学生的环境保护意识。 〖教学过程〗 一、揭题导入 １、出示图片（配以美妙的轻音乐），师导入：“这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？” 今天，我们就一同来学习──《清澈的湖水》。 ２、板