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关于妇产科护理学临床见习几点思考 　　【摘要】本科护理教育成为我国护理教育的主要内容，而《妇产科护理学》作为本科护理课程设置中的必修专业课，也具有它的专科重要性及特点。见习课时在这门课程中占有一定的比例，影响到学生对于这门课整体及深度的掌握。高效率的见习不仅可以促进理论知识的理解，还为未来从事相关专业的工作打下好的基础。但现有的条件下见习还存在许多不足之处以待改善，本文是笔者这几年对《妇产科护理学》见习经验的一点思考。 　　【关键词】妇产科护理学；临床见习；思考 　　 　　Maternity nursing Reflections on clinical practice 　　XU Kun 　　【Abstract】Undergraduate nursing education in our country the main content of nursing education, and maternity nursing, as the undergraduate nursing curriculum in the required specialized courses, also has its importance and features of the specialist. Student lessons in this course occupy a certain proportion, affecting students in this class as a whole and depth of the master. A highly efficient training can not only promote the understanding of theoretical knowledge, but also for the future in relevant professional work to lay a good foundation. However, the existing training under the conditions there are still many deficiencies liable to be improved, the paper over the past few years is the author of maternity nursing,an application experience ponder。 　　【Key words】Maternity care; Clinical practice; Thinking 　　 　　 人们对更高护理水平的需求使得我国护理教育水平也在迅速提高，本科护理教育成为我国护理教育的主要内容，而《妇产科护理学》作为本科护理课程设置中的必修专业课，也具有它的专科重要性及特点。见习课时在这门课程中占有一定的比例，影响到学生对于这门课整体及深度的掌握。高效率的见习不仅可以促进理论知识的理解，还为未来从事相关专业的工作打下好的基础。但现有的条件下见习还存在许多不足之处以待改善，以下是笔者对这几年《妇产科护理学》见习经验的一点思考。 　　 　　1 扩招带来的影响 　　 　　1.1 教师负担过重。教学医院数量发展未跟上学生数量增长。发展新的教学医院也受许多条件限制。教学医院护理人员本身存在缺编现象，扩招使带教老师相对缺乏加重。每位教师负责的学生人数过多，组次过多，教师对于同一个内容需要反复讲授及操作，教师工作量成倍增长，负担过重。 　　1.2 学生人数过多。每次见习学生人数过多，病房环境变得拥挤与嘈杂，见习时间都在下午，打扰病人休息，使病人反感。为了尽量不影响教学效果，小组数相应增加。导致经常会有同一个病人在短时间内被示教观摩几次。患者感觉疲劳会出现抵触情绪，甚至拒绝再合作。 　　1.3 病房相对受限。由于示教时观看视野有限，人数增多使大部分学生观看不到示教过程，达不到见习教学的效果。同时也降低了学生的学习积极性，部分学生对于见习只是走过场。一些教学内容可以进行的实际操作也由于学生人数过多无法分配而取消。还有就是治疗室空间有限无法容纳过多的学生，一些示教也无法进行。需要教师与学生一对一进行的教学方法也无法应用。 　　1.4 教学反馈的影响。学生人数的增多使教师与每个学生之间沟通的机会相对减少，教师不能及时有效得到关于教学效果的反馈去进行教学方法的调整。加上见习课时有限，教师完成大纲上的内容都已经显得吃力。对于教学效果的要求自然降低。 　　 　　2 师资局限 　　 　　2.1 教师学历。本科教学对师资的要求较高，这与我国护理现状不相匹配，导致一定的失衡。医院的见习带教老师主要