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和声学创新教学模式 最早尝试 　　陈洪（1907―2002）先生是中国现代音乐发展史中的一位重要人物，20世纪30年代曾应当时的“国立音专”萧友梅校长之聘，在时局异常艰难的情况下接替黄自先生出任教务长一职，同时任教授承担了大量的教学工作，为上海音乐学院能有今天的辉煌，做出了自己的一份重要贡献。陈洪先生曾长期处于教学第一线，在音乐理论、视唱练耳、小提琴、乐队训练等方面积累了丰富的教学经验和成果，如在视唱练耳教学方面曾首倡“固定唱名法”“一时开风气之先”，{1}其编著的《视唱教程》{2}自20世纪80年代成为中国普通高等音乐院校视唱教学课的权威教材以来，一直深受好评，该书印数之大在音乐类书籍中创下了奇迹。而他的音乐理论专著《对位化和声学》{3}更是在和声教学上开启了融复调于和声的独特教学模式，回顾中外和声教材编写的历史，该书可以称得上是一个创举。然而，尽管《对位化和声学》1951年出版，并于1957年再版，但因各种原因一直没有得到应有的重视和使用，以致该书所开创的独特的和声教学模式没能得到推广，今天来看觉得非常遗憾。近几十年来，许多专家都在提倡对所谓作曲技术理论“四大件”进行综合教学，甚至也写出了教材，以改善各科分别教学所产生的“各自为阵”的不利影响。其实，这种教学模式陈洪先生早就为我们提供了样本。 　　一、概貌及适用对象 　　《对位化和声学》究竟是怎样的一本书？究竟是论述对位