成人网络教育资源开发障碍及其对策的研究.pdfVIP

3．优化网络服务配置，完善开发技术支持………………………………………19 (三)培育专家型成人网络教育师资团队…………………………………………“20 1．确保网络教育人力资源“量”的充足…………………………………………21 2．突出网络教育人力资源“质的优势…………………………………………2l (四)开发以学习者为中心的网络信息资源………………………………………“22 ◆ 1．成人网络教育信息资源开发基本原则…………………………………………22 2．制定成人网络教育信息资源基本标准…………………………………………23 3．完善成人网络教育信息资源库…………………………………………………24 4．重视成人网络教育信息资源的评价……………………………………………25 参考文献……………………………………………………………………………………27 在校期间发表的论文……………………………………………………………………”30 致谢……………………………………………………………………………………………………………………”31 ● 引言 (一)问题的提出 网络通讯技术的迅速发展，使人们可以借助计算机网络利用丰富的网络资源进行自我 学习。而教育与多媒体技术、网络技术相结合，所形成的网络教育形式则为人们基于网络 ● 教育资源的学习提供了条件。由于网络教育是一种基于网络教育资源利用的教育形式，所 以网络教育资源是网络教育开展的关键，也是网络教育研究的重要课题。成人网络教育是 为成人网络学习提供服务的教育，在这个过程中，高质量的成人网络教育资源是成人网络 教育取得良好成果的保障，然而，开发优秀的成人网络教育资源却面临着来自各方面的限 制与障碍，研究并克服这些障碍是成人网络教育资源开发的着力点。 1．网络教育形式：成人教育的新形式 网络技术是从20世纪90年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为 有机整体，以实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源，并按需获取 信息。网络教育是教育资源与网络技术结合的产物，同样，成人网络教育是成人教育借助 网络对学习者进行教育的创新。这种教育能帮助成人学习者克服教育时间、空间的限制， 降低接受教育的成本，最大程度的共享成人教育资源，是成人教育发展的新方向。教育实 践证明，网络教育能够极大的提高教育效率和教育效果，成人网络教育也是成人教育发展 ， 的必然趋势。成人网络教育的兴起，可以克服传统成人教育受限于成人的工作时间、经济 情况、家庭情况以及交通通讯状况等条件，使成人能及时的、便利的接受教育。因此，我 们可以这样认为，网络教育形式是成人网络教育发展的新形式。 2．网络教育资源开发：成人网络教育研究重心 网络教育是一种基于网络教育资源的教育，发展网络教育必须有网络教育资源的支 持。成人网络教育亦是如此，成人网络教育资源是实施成人网络教育的基础。网络教育资 源具有丰富性、准确性、共享性、形式多样性等特点，可以为成人网络学习提供最有力的 支持，成人学习者可以借助网络手段到具有教育功能的网站下载资料、联机咨询、共享经 验以及进行学习考核，能够实现在最快的时间内学到所需的知识，解决学习中遇到的问题。 优秀的网络教育资源应该易于检索而且针对性强，对成人教育开展起到事半功倍的效果， 因此，开发优质的成人网络教育资源是办好成人网络教育的保证，也是成人网络教育研究 的重要组成部分。开发适合成人学习的网络教育资源是成人网络教育事业所必须完成的任 务，故应将网络教育资源的开发放在成人网络教育工作的优先位置。