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浅析学生在多媒体教学中主体作用发挥 　　摘 要：多媒体教学手段在德育课教学中的运用越来越广泛。本文在分析现状的基础上，结合具体的教学案例，探讨并提出多媒体教学中发挥学生主体作用的相关措施。 　　关键词：多媒体；课堂教学；主体作用 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-02-00-02 　　多媒体课堂教学是指在课堂教学的过程中引入现代教育技术如计算机、影视、投影、幻灯等，并结合传统教学手段的一种新型教学模式。随着新课程改革的全面启动和我校的教学设备更新，电脑教学平台多媒体教室的建立，越来越多的德育课教师认识到通过多媒体网络技术采集的信息与德育课程整合的资源对丰富教学内容发挥着重要的作用。运用多媒体网络采集开发的资源，不但可以丰富教材，生动教材，使教材的观点更具有说服力，而且还可以极大地激发学生的求知欲望和兴趣，加强学生的参与意识，培养学生自主学习能力，使学生能愉快地创造性地学习，使在课堂教学中充分发挥学生的主体作用得到实现。那么在教学中如何发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人呢？本人结合自己的教学实践，就此谈谈自己的体会与看法。 　　一、创设情景，激发学生求知欲望和学习的兴趣 　　兴趣，是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。兴趣是推动学生学习的内在力量，是学生学习的强大动力。正如著名科学家爱因斯坦所