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汉字书写教学迷失与寻找 　　摘要:在目前的中学语文教学中,汉字教学占有非常重要的地位,但是目前的中学写字教学却往往被忽视,仍存在许多问题。文章通过对当前中学写字教学现状的分析,探索了中学写字教学的有效策略,以期推动素质教育的深入实施。 　　关键词:写字教学问题策略 　　中图分类号: G633.3 文献标识码: C文章编号:1672-1578(2010)02-0103-02 　　 　　书法是中华民族优秀的传统文化艺术,历史悠久,传统积淀深厚。随着时代的发展,人们在学习和工作及社会交际时已不再完全依赖于书写,对书法不再重视。这一现象使学生的书写水平呈现整体下降的趋势,严重影响了学生综合素质的提高。这是与《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》的要求是不相符的。因此,在书法教学课上,教师必须重视对学生进行写字知识传授和写字技能培养。那是因为很多中小学生出现提笔忘字或是书写潦草的情况,与一个中学生应具有的书写水平相去甚远。 　　1 当前中学写字教学现状 　　在目前的中学语文教学中,汉字教学占有非常重要的地位。通过对学生进行的一些调查以及对其他中学语文教学现状的分析,我们可以发现,写字教学已成为中学语文界一个长期被忽视的问题。目前的中学写字教学往往被忽视,学生普遍认为写字教学枯燥乏味,对写字缺乏一种内心的喜爱之情。在新课程改革的今天,我们有必要在写字教学过程中,以汉字的形