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浅析大学英语中跨文化交际 　　 摘 要：在经济全球化以及社会主义市场经济不断发展和推进的今天，英语的重要地位日益凸显，成为提高综合国力以及满足市场竞争需求的法宝之一。大学阶段是锻炼和提升学生英语能力的关键时期，在这一阶段如何通过探索和实践发掘出大学英语中的跨文化交际的重要性，不断地改进教学手段，从而促进学生综合素质的不断提升，逐渐成为备受关注的热议话题。 　　 关键词：跨文化交际 重要性 情境教学 案例法 教学策略 　　 一、大学英语中的跨文化交际的重要性浅析。 　　 1、大学英语教学与跨文化交际息息相关。“语言教学就是文化教学”，美国语言学家克拉姆斯基这样说过。英语教学中文化教学的目的之一就是积累相应的知识、培养跨文化交际的语言意识和能力。在大学英语教学中，不断地提高学生运用英语的实践能力，引导学生以获得的丰富的文化知识养成无偏见的跨文化意识和观念，是教学任务中的重要内容之一。总而言之，大学英语教学与跨文化交际息息相关，两者相辅相成，互相汲取各自的精华不断地丰富内容和形式，为学生英语能力以及综合素质的提高提供强有力的催化剂的作用。 　　 2、国家间经济、政治、文化交流发展的需要。在时代不断进步和发展的大背景下，各国间政治、经济。文化接轨的速度日益提高，在不同文化背景的影响下，交流的障碍自然而然就显现了出来。英语作为一门国际化的语言，在减少交流障碍、促进各国家的沟通和交流等方面有着不可替代的重要意义。在大学英语教学中加强学生跨文化交际能力的培养和锻炼，不仅为学生的成长和进步提供了强而有力的活力因素，而且为他们更好地适应日益竞争激烈的社会打好坚实有力的基础，促使学生以更加积极的心态和完善的自身应对就业压力的挑战和各种生活机遇。 　　 3、适应社会生活节奏的需要。中国的改革开放进程日益呈现出了更大的发展平台，越来越多的他国人员融入到我国的社会生活中来，在反映了我国日益国际化的现象的同时也凸显了跨文化交际的重要性。在实际的生活中只有遵循他人的社会风俗、语言习惯以及相应的生活习惯等进行恰当的沟通，才能了解他人的表达意思，使得自己的语言能力得到真正意义的发挥，跨文化交际语言能力不仅是适应社会节奏的需要，而且为社会的发展和进步提供了新鲜的血液。因此，跨文化交际教学在促进社会生活的不断发展变化中有着不可替代的重要成效，寻求加强该教学的途径和方式成为大学英语教学中迫在眉睫的任务之一。 　　 二、关于大学英语教学中跨文化交际教学水平提高的途径探究。 　　 1、发挥情境教学法的魅力。有关研究数据证明，在特定的情境下，人的思维能力可以得到最大程度的发挥，在跨文化交际教学中结合适当的情境教学法，将会为教学的开展带来更加广阔的发展平台。具体来说，首先，情境的创设离不开丰富的教学内容，教师要根据教学的实际需要以及学生的个性成长特征进行一定教学内容的规划和设置，为情境的创设打好坚实有力的基础；其次，在情境教学法的运用进程中，教师在进行教学计划的确定和完善时，要注重倾听和结合学生的意见和建议，与学生一起参与情境的设计，使得教学情境能够更大程度的激发学生的学习热情。比如，在讲解有关“British Pub Culture”的内容时，教师可以运用多媒体技术在教学过程中穿插该国家的社会生活的剧情片，以丰富多彩的画面吸引学生的眼球和注意力，并且引导学生在观看的过程中注意了解和掌握剧情中介绍的社会文化习俗、礼仪、生活方式以及思维方式等，从而培养学生在实际交流中的跨文化意识，为他们跨文化交际能力的增强作好强有力的铺垫；再者，教师要引导和协助学生在课余时间抓住有关跨文化交际能力锻炼的机会，通过举办英语角、英语晚会、英语歌曲比赛等丰富多彩的活动使得学生感受到外国文化的熏陶，在充满浓厚文化的氛围中提高文化敏感度以及跨文化交际意识。总而言之，教师只有根据教学需要以及实际创设一定的教学情境，不断地通过探索而发掘出学生所感兴趣的教学闪光点，才能为学生跨文化交际能力的提高作好强有力的铺垫。 　　 2、结合案例教学法的强大作用。案例教学是指根据教学目的要求，在老师的指导下组织学生对案例的调查、思考、分析和交流等活动，在大学英语教学中结合案例教学法的作用，不仅可以给跨文化交际能力的培养提供活力，而且促进了教学的不断完善和创新。详细一点来讲，在案例教学模式中，学生被置于一个有刺激、有问题、有启迪的氛围中，以一定的形式激发学生自觉进行问题探究和思考的动机，促进学生主动学习知识、提高英语水平。比如，在讲解有关万圣节的相关知识点时，教师可以首先提一个这样一个问题：what do you know about the Halloween in western countries?，然后引导学生在课下通过各种渠道了解有关万圣节的相关文化知识，在课堂中分组讨论各自的成果之后，为了增