高中英语学困生转化的策略-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

山东师范 山东师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 摘 要 随着社会经济的发展，英语在国际间的交往和人们的日常生活中起着越来越重要的作 用，学好英语是大势所趋。然而，在各个中学尤其是乡镇中学中存在着大量的英语学困生， 他们的存在不仅影响着学困生自身的发展也妨碍了提高学生全面素质目标的实现。研究和 转化英语学困生成为广大英语教师非常关注也是一个势在必行的研究课题。从上世纪七十 年代以来，国内外学者就开始了针对学困生的研究，分析了学困生形成的原因，提出了一 些转化的建议。但有些理论和措施并不系统，已不适应时代发展的要求，并且针对某一科 目特别是英语转化的论述少之又少，这就需要对于英语学困生转化做进一步的探讨。 本文借鉴了国内外对学困生研究的成果，以相关的教育心理学为理论指导，通过问卷 调查、访谈、测验等形式，立足我校的实际情况，对我校高中英语学困生情况做了系统调 查分析，找出造成他们英语落后的原因，着重从内因、外因两方面做了分析，并强调非智 力因素的作用。特别指出学困生存在的几个问题：缺乏英语学习动机与兴趣、未掌握合理 的英语学习策略、缺乏学习毅力和坚强的意志品质等。综合考虑到学校、家庭、社会多个 因素的影响，有针对性地提出了相应的转化策略。通过教学实践和个案研究，并通过测试 来验证转化措施的可行性，进而得出研究的结果和对高中英语学困生教学的启示。 全文结构如下：引言部分介绍了本研究的背景、目的和意义；第一章介绍了国内外学 困生研究的概况并对高中英语学困生做出了界定；第二章阐述了本文研究的理论基础；第 三章介绍了本研究的方法和研究的过程，通过对研究所得的数据进行分析，找出造成英语 学困生的原因，并有针对性的进行了转化措施的教学实验；第四章提出了英语学困生转化 的具体对策，并阐述本研究结果对高中英语学困生教学的启示；最后结论部分指出了本研 究的主要发现，并分析了本研究的局限和对未来研究的建议。 关键词：高中英语学困生；成因；转化策略 I Abstract With the development of society and economy, English is becoming more and more important in the international communication and people’s everyday life. It is a must to learn English well. However, there are quantities of students with English Learning disability (ELD) in Senior High Schools, especially in the rural Senior High Schools. They not only affect the development of themselves but also restrict the development of national education, thus hindering the aim of quality education from being reached. The problem of how to transform ELD students has drawn the English teachers’ attention and becomes a focus of our research. Researchers at home and abroad have been doing research on ELD students since the1970s, analyzing the causes of learning disability and summarizing some transforming methods. But some of them are not systematic and do not conform to the new thoughts and ideas of the new curriculum reform. Also there is little research of transformation about one subject and even less about English. So it is necessary to do further research on the transformation strategies of the students with learning disability in English. This thesis