高中作文教学的困境及策略研究-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在 导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以 说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也 不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工 作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并 同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研 信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供 公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等 目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本 和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 摘 要 作文教学是语文教学的重要组成部分，高中作文教学更是关系到学生升学和个人 发展的重要因素。但事实上作文教学面临着很多困境，这使得作文教学无法取得理想 的效果并陷入尴尬的局面。纵观高中作文教学的现状，不仅高中生对写作提不起兴 趣，就连语文教师对作文教学也是束手无策，这样的困境局面着实令人担忧。 严峻的现实告诉我们，高中作文教学需要重建新的面貌。为此，笔者立足于高中 作文教学的实践，对高中生和高中教师进行调查和访谈，试图从多个层面解读高中作 文教学的困境及陷入困境的原因。根据挖掘出的问题提出改革高中作文教学的策略。 在撰写本文的过程中笔者采取理论与实践相结合，调查研究与文献资料相联系的方 法，通过查阅语文教育论著和近年来的教学期刊，得到了前沿的信息并从中找到了作 文教学突破困境的新策略，希望能帮助教师提高学生的作文能力。本论文由三大部分 组成： 第一部分是绪论部分。绪论部分分为三个方面。首先是作文教学的重要地位。其 次是研究现状及意义，研究现状是对前行学者们的研究进行总结和概括，以便了解高 中作文教学过去的研究情况，研究意义即问题的提出，介绍了本文的研究目的；绪论 的最后是研究方法。 第二部分是正文部分，分为三章。第一章是高中作文教学现状的调查和分析。采 用问卷和访谈的方式对高中生作文学习和教学的现状进行调查，通过了解当下语文教 师无法卓有成效的进行作文教学的原因，进而找出高中作文教学陷入困境的多方面因 素。 第二章是对高中作文教学困境的逐一分析。从教材的编排和使用方面、网络语 言、微信微博以及教师教学方面对高中作文教学的困境进行分析和反思，剖析当下高 中作文教学的困境之所在。 第三章是对高中作文教学的困境提出宏观及微观的建议。所提出的策略是针对前 面总结出的教学困境，即对症下药。策略研究首先针对困境产生的原因，从教材编排 和使用方面、网络语言的整合和利用方面、教学方面入手去研究解决困境的对策。 I PAGE PAGE IV III III 文章的最后一部分是结语。结语对本文进行了全面的梳理，也对本文涉及到的内 容做了慨括与总结。 关键词：高中作文，教学现状，教学困境，策略 ABSTRACT Composition teaching is an important part of Chinese teaching, high school composition teaching is important to the development of the student enters a higher school and personal factors. But in fact the composition teaching is facing many difficulties, which makes the composition teaching cant achieve the ideal effect and into the embarrassing situation. Throughout high school thesis teaching present situation, not only high school students writing interest, even the language teacher to the thesis teaching is also helpless