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独立学院国际合作办学思考 　　[摘要] 在高等教育国际化的潮流下,独立学院作为高等教育的重要组成部分也应该积极发展国际交流与合作。这是独立学院自身发展与完善不可缺少的一部分。本文结合宁波大学科学技术学院学生留学意向调查报告,对独立学院国际合作办学办学的意义和现状做简要分析,并针对当前独立学院国际合作办学发展提出建议。 　　[关键词] 独立学院 国际合作 　　[Abstract] Under the trend of the internalization of higher education, independent colleges as an indispensable part of the higher education system should also actively develop international exchange and cooperation, which is an integral part of the development to independent colleges. Taking the oversea study questionnaire to the students in College of Science and Technology Ningbo University as a reference, this author analyzes the significance and the current situation of the international cooperation in independent colleges. And the author tries to give some suggestion to the international cooperation of independent colleges. 　　[Key Words] independent colleges international cooperation 　　 　　随着我国对外开放领域的不断扩大以及教育改革的不断深入,中外合作办学发展十分迅速,已经成为中国教育国际合作与交流的重要形式之一,这对于引进国外优质教育资源,借鉴国外有益的教学和管理经验,培养国家经济建设急需的各类人才,促进中国教育国际交流与合作,提升毕业生就业竞争力,发挥了积极作用。独立学院作为高等教育体系中一支年轻的队伍不但对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用,逐渐成为高等教育发展的一个重要部分。随着独立学院的日益发展,独立学院的自身办学条件日益完善,办学理念和办学模式日益形成,发展国际合作办学逐渐成为了独立学院自身发展与完善过程中不可缺少的一部分。当前对独立学院国际合作办学的研究还是空白。这与独立学院的重要性和独立学院发展国际合作的趋势是不相宜的。笔者结合对宁波大学科学技术学院学生留学意向调查,浅析独立学院国际合作办学。 　　一、 宁波大学科学技术学院学生留学意向调查报告 　　宁波大学科学技术学院作为浙江省第一批独立学院,也在国际合作方面做了大量的工作,为学生提供了较多的出国留学深造机会。为了顺应这一“走出去”的国际化趋势,了解宁波大学科学技术学院学生留学意向,为学生提供更好的留学服务工作,笔者针对宁波大学科学技术学院大二学生,抽样调查了2008级16个专业25个班级的1028名学生,共发出问卷1028份,回收有效调查问卷共859份,有效率为83.56%。本调查的选项可以多选,因此所反映的数据比例表明的是学生对选项的总体倾向。 　　(一)留学意愿 　　在回收的859份问卷中,469人有不同程度的留学意愿,占总人数的54.6%;在有留学意愿的同学中,88人明确表示已有留学计划,占调查总人数的10.2%;142人表示还在考虑是否留学,占调查总人数的16.5%;239人表示有留学的意向,但不确定能否实现,占调查总人数的27.8%。由此看来,学生有较强烈的留学意向,若客观条件成熟,相当部分学生都有可能踏上留学之路。 　　(二)主要留学制约因素 　　学生出国留学的主要制约因素为经济承受能力和自身的语言能力。其中受家庭经济条件制约的,占有出国意向总人数的54.6%;受雅思、托福等语言成绩制约的,占有出国意向总人数的27.9%。在笔者接触的有留学意向的学生中,相当部分学生因为语言障碍而不得不放弃留学计划。 　　(三)留学规划 　　在有留学意愿的学生中,66.5%的人选择经管类专业(主要有国贸、MBA、金融、物流管理等);27.5%的人选择语言类专业;22.6%的人选择艺术设计类专业;12.6%的人选择理工类专业。经济管理专