高中语文课本剧教学及实践策略研究-教育学专业论文.docx

五、开展高中语文课本剧教学的实践策略 16 （一）开展高中语文课本剧教学的设计策略 16 1.选择目标 16 2.确定计划 17 3.创设情境 17 4.组织分组 17 5.展示成果 18 6.评价反思 18 （二）开展高中语文课本剧教学实施策略 20 1.支架范式指导下的课本剧教学实践 20 2.参与式范式指导下的课本剧实践 23 3.丰富式范式指导下的课本剧实践 28 4.情境范式指导下的课本剧实践 29 （三）开展高中语文课本剧的反馈策略 31 （四）教学范式指导下的课本剧教学要点 32 1.尊重开展课本剧教学的共同合作 33 2.尊重课本剧教学的多元化 33 3.重视开展课本剧教学的知识建构 34 4.重视开展课本剧教学的过程本身 34 5.重视开展课本剧教学的教师指导 34 6.重视开展课本剧教学的质量和效率 35 结语36 参考文献III 附录 1VI 附录 2XIII 附录 3XXII 致 谢XXIII I I 摘 要 提高高中语文课堂教学的有效性，激发学生学习兴趣，帮助学生形成强烈的 学习动机，完成其知识建构、培养其实践能力、涵养其美丽人生，一直是语文教 学追求的目标，也是素质教育的基本要求。笔者认为开展高中语文课本剧教学能 够达到这一目标和素质教育的基本要求。 课本剧是由专业剧团的演员或者学校的教师和学生将课本中的名著佳作进 行改编，搬上“舞台”进行表演，以丰富教学实践形式，培养学生学习兴趣，增 强学生自信力的教学活动，是“戏剧”的一种特殊形式。 在整个应试教育的大背景下，在实际的高中语文教学中，课本剧因课前准备 工作需要老师、学生付出大量的心血和精力，让很多老师望而生畏，导致课本剧 教学备受冷落，高中语文课堂仍然被传统教学方式霸占着；或是老师在实际课本 剧教学中缺乏理论知识的指导，导致课本剧教学的效果差强人意。 综上所述，本文在研究开展课本剧教学的理论依据基础上，进而对开展高中 语文课本剧教学的实践策略进行研究。主要为：开展高中语文课本剧教学的设计 策略、开展高中语文课本剧教学的实施策略、开展高中语文课本剧教学的反馈策 略。其中课本剧教学的实施策略主要在支架范式、参与式范式、丰富教学范式及 情境教学范式的指导下进行。最后本文反思了当前开展高中语文课本剧教学的意 义及其障碍。 关键词 高中语文；课本剧；教学策略； II II Abstract What the goal of Chinese teaching and the basic requirement of quality education is that how to improve the effectiveness of Chinese classroom teaching; how to stimulate students’ interest in learning; how to help students form strong learning motivation; how to complete its knowledge building, improve their practical ability, and make life more beautiful. Therefore, the author thinks that we can achieve the above goal through carrying out the high school Chinese teaching Textbook drama is adapted by the professional troupe of actors or study teachers and students with application of classics masterpieces. They perform these dramas on the stage, to enrich teaching forms and cultivate the students interest in learning, and also enhance the students self-confidence in teaching activities. It is a special form of drama. In the context of the exam-oriented education, and in the actual Chinese teaching, many teachers are