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论高校辅导员角色定位和工作创新 　　[摘要]高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的先锋队，肩负着时代赋予的神圣使命，对大学生的健康成长和全面发展起着重要作用，承担着学生学业的指导员、人生导师和职业规划师、心理疏导员、生活管理员等多重角色。辅导员应注重知识结构调整和更新，从工作理念、工作手段等方面调整工作方法与方式，与时俱进、不断创新。 　　[关键词]高校；辅导员；角色定位；工作创新 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1009－2528(2010)06－0113－03 　　 　　以2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、2005年《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、2006年《普通高等学校辅导员队伍建设规定》这三个文件的颁布实施为标志，高校辅导员队伍建设进入了一个新阶段，各高校纷纷采取各种措施加强辅导员队伍的建设。截至2008年底，我国高校共有专职辅导员91808人，比2006年增长33％，专职辅导员与学生的比例为1:207。但长期以来，人们对辅导员工作还存在很多模糊认识，辅导员自身也存在角色混同的困惑。因此，迫切需要对辅导员的角色定位进行再思考，全面正确理解高校辅导员的角色定位，以崭新的姿态做好新时期高校辅导员工作。 　　 　　一、高校辅导员的岗位职责 　　 　　辅导员是以思想政治教育为中心工作的教师，是高校教师队伍的重要组成部分，既是学生日常思想政治教育的组织者、学生的人生导师，又是学生健康成长的知心朋友，对学生的人生有着直接的影响。高校辅导员的工作是以思想政治教育为主线，其基本职责包括：开展理想信念教育和形势政策教育、加强班集体和党团建设、开展日常思想政治教育与管理、及时掌握学生思想动态、做好经济困难学生资助、开展就业指导和服务、开展心理素质教育、加强自身素质能力建设等。这些职责主要体现思想政治教育的工作内容，是学校教育工作的重要组成部分。高校辅导员只有全面理解和实践自己的工作职责，明确自身的角色定位，才能更好地发挥引导作用，促使学生全面成才和健康发展。 　　 　　二、高校辅导员的角色定位 　　 　　高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，承担着纷繁复杂的工作，对学生进行教育、管理和服务，是一项以心育心、以德育德的事业。 　　 　　1、辅导员是大学生学业的指导员 　　辅导员是学生和任课教师、院系、管理部门、学校之间的纽带和桥梁，是学生在大学生活中接触最多、印象最深的老师。很多辅导员有自己的专业和专长，熟悉专业的课程设置和课程结构，了解学科的难点和重点，以自己的经验和切身体会给学生以学业上的指导，辅导员的工作是对学生专业课学习的有益补充。同时，通过开展校风建设、学风建设、考风建设等多种形式的活动，引导学生树立良好的学习风气、营造良好的学习氛围，鼓励学生立志成才。大学生思维活跃、参与活动热情高、荣誉感强，辅导员可以积极加以引导，组织学生参加各类专业竞赛、科技竞赛、创业大赛等，以赛带学，以赛带练，开辟第二课堂，全面提升学生综合素质。通过科技文化节、社会实践、社会调查、志愿服务、公益劳动、勤工助学等活动，培养学生的组织能力、动手能力、交际能力、团队协作能力和创新意识，增长才干、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感，实现从知识到能力的全面提升。 　　 　　2、辅导员是大学生的思想政治理论讲解员、宣传员 　　高等学校是传播先进文化、培育优秀人才的重要基地，思想政治教育工作在高校有举足轻重的地位。思想政治素质是大学生最首要的素质，是学生成长成才和全面发展的根本要求。“育人为本，德育为先”。处在高校教育第一线的辅导员，必须正确把握思想政治教育的方向，通过适当的教育方式，把党的方针、政策、路线等传授给学生，使学生认同党的事业并为之奋斗终身。要把思想政治教育贯穿在日常教育管理的方方面面，使学生在复杂多变的社会变迁中把握方向，坚定信念，在各种思潮的冲击中明辨是非，站稳立场，在价值取向多元化的选择中追求崇高，树立共产主义的远大理想和马克思主义的坚定信念。 　　在日常工作中，辅导员要针对大学生的成长特点，进行科学的世界观、人生观和价值观教育，进行理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育和诚信教育，引导大学生成为德、智、体、美等全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 　　 　　3、辅导员是大学生的人生导师 　　辅导员要帮助学生树立科学的人生目标，指导他们尽早确立自己的人生理想，珍惜大学时光，根据专业特长、兴趣爱好和祖国需要去制定自己的职业规划。辅导员在大学生的人格形成中担负着特别重要的引导责任，做好咨询、辅导和建议等工作，把握学生的思想动态，对他们进行正确引导，让他们不断完善自己的人格、提高自己的修养，把