高校体育院系田径专业合作学习教学模式构建及应用.docVIP

高校体育院系田径专业合作学习教学模式构建及应用 【 】运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法和数 理统计法构建合作学习教学模式，并对其在高校体育院系田 径专业中的应用进行研究。研究结果认为，合作学习教学模 式是在合作学习理论和传统教学思想的指导下建立的一种 新的、较为稳定的教学模式；使用这种模式进行教学有利于 学生田径运动技术的学习；有利于学生观察能力、分析问题 能力、教导讲解能力、动作示范能力和创新能力的培养。 【关键词】田径专业；合作学习；教学模式 On the Construction and Application of the Teaching Mode of Cooperative Learning for Track and Field Majors at Sports Colleges XIA Shu-yu (College of Physical Education , Zhengzhou University， Zhengzhou, Henan 450044) [Abstract] The author tries to construct a teaching mode of cooperative learning and analyzes its application in the teaching of athletics majors at sports colleges and universities. Research shows that the teaching mode of cooperative learning is a new and relatively stable teaching mode guided by the theory of cooperative learning and traditional teaching thoughts. The application of this mode is helpful to the learning of athletic skills and helps to cultivate the abilities of observing, problem analyzing, and innovating and other abilities in students. 【Keywords】 track and field major, cooperative learning, teaching mode 1前言 合作学习是以开发和利用课堂中人的关系为基点，以目 标设计为先导，以全员合作为基本动力，以小组活动为基本 教学形式，以团体和个体成绩相结合为评价标准，以提高学 生的学业成绩和和综合能力为根本目标，以用时短、效率高、 耗费少、双边身心愉悦为基本的教学活动。合作学习模式是 以“学生为主、主动学习”为理论依据，以“探究创新”为 核心内容；让学生“在合作中竞争，在竞争中合作”、“在 快乐中学习，在学习中娱乐”的一种新颖的教学模式，它完 全符合现代索质教育的观点，其优势是显而易见的。它对促 进学生认知发展，克服自我中心倾向，改善与同伴关系，发 展道德自律和提高社会交际技能等有着十分重要的意义。 随着社会的进步和经济的发展，参加体育锻炼的人群越 来越多，但是喜欢田径的人越来越少，尤其在就业岗位上， 田径专业的人才需求量越来越少。这些都导致各高校体育院 系学生对田径专业不重视的现象，并且这种现象还有进一步 蔓延的趋势。这些现象直接影响了田径主修学生训练的积极 性。因此，如何构建一种新的教学模式来调动学生学习的积 极性，促进学生积极、主动地进行田径的训练和学习，是我 们当前亟待解决的一个问题。 2研究对象与方法 1研究对象 以郑州大学体育学院2011级田径班学生为研究对象。 2. 2研究方法 2.2. 1文献资料法 广泛查阅关于合作学习的起源和发展的资料，了解当前 的研究现状，并查找近5年来郑州大学体育学院田径班学生 的成绩和就业的资料。 2. 2. 2专家访谈法 通过电话、网络、信件、面谈等方式对全国部分专家就 教学方法的情况进行访谈，了解当前教学方法的前沿动态， 确定问卷的指标体系。 2. 2. 3教学实验法 从郑州大学体育学院2011级田径班中随机抽取两个班 各30人，其中一个为实验班，另一个为对照班。在田径项 目100米、110米栏、跳高、跳远、铅球、标枪六个项目上 对两个班的学习成绩进行测试。前测指标在实验前进行，后 测指标在实验后进行。 2. 4数理统计法 对整理的数据使用Excel和SPSS软件进行统计处理。 3结果与分析 1合作学习教学模式在田径教学中的构建3. 1. 1合作 学习的理论知识和田径教