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大班教案食物链 　　精品文档 　　大班教案食物链 　　第4章 生物之间的食物关系 　　第1节食物链 　　甘肃民族师范学院 化学与生命科学系 科教0马亚军 　　一、 教学指导思想 　　本节是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级上册的内容，依据新课程概念，主要从以下几点出发进行教学设计。 　　1、在教学过程中充分体现师生的双主体地位。在与学生的沟通 　　交流中充分展示学生的才能，培养学生的分析、综合能力。 　　2、倡导合作学习、探究学习的理念,使学生学会在互相配合中 　　取长补短，在合作中提高。 　　3、立足教材，发展课程，通过方案设计、查阅资料，培养学生 　　运用知识解决问题的能力，发展学生的探索精神及创新能力。 　　二、 重点难点分析 　　1、 教学重点:帮助学生认识食物链，构建食物链 　　　　1 / 15 　　精品文档 　　的概念。 　　培养学生自我构建知识的能力。 　　2、 教学难点:指导学生设计生物防治方案。 　　3、 关键问题:通过对食物链，特别是与人有关的食物链的分析，使学生认识到人与自然的密切联系，建立保护环境，保护生物的意识。 、 关键问题的处理: 　　课前收集资料，作好充分准备。 　　教师通过提问，组织活动、讨论，引导学生进行分析，使学生 　　得出正确的结论，树立科学的发展观。 　　三、 教学准备 　　1