《地震中的父与子》教学设计Word文档.docVIP

《地震中的父与子》教学设计 【教学目标】１、认识８个生字，会写１１个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。２、有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的含义。３、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 ４、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。【教学重、难点】 １、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 ２、让学生明白这对父子为什么了不起。【教学过程】 第一课时一、创设情境，揭示课题１、讲生活中的一则实例，让学生谈感受： 　曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。这是为什么呢？　２、揭示课题： 了不起的母亲瞬间爆发了超常的爱的力量，避免了惨祸的发生，拯救了孩子。当地震灾害突然降临时，父爱又会爆发出怎样的力量呢？有一年当巨大的地震的危害侵袭美国洛杉矶时，有一对父子演绎了一段令人深受感动的故事。今天就让我们一起来学习第十七课──《地震中地父与子》。板书课题并让学生齐