XX五上第六单元统计表和条形统计图二教案（新苏教版）.docxVIP

XX五上第六单元统计表和条形统计图二教案（新苏教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　总课题　　统计表和条形统计图（二）　　总课时　　4　　第　　课时　　课题　　复式统计表　　复备人　　教学目标　　教学内容：P84-85例1和练一练，练习十五1-2题。　　、认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。　　2、在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。　　教学重难点　　教学重点：认识和运用复式统计表。　　教学难点：数据的调查与分析。　　教学准备　　多媒体　　教学过程　　个人复备　　一、学习例1：　　.周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。　　出示例题图。指名说一说各小组人数。　　2.把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写）　　3.4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。　　板书课题：复式统计表　　二、学习新课　　.出示复式统计表　　解读复式统计表表头。　　指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。　　现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？　　2.学生独立填写。　　3．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？　　4．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？　　5.与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？　　三、巩固练习：　　、练一练：　　调查、统计。阅读问题，用什么方法可以解决？　　分析数据：经过统计，你了解了哪些数据？　　回顾反思。我们开始要了解哪些情况？这样的问题怎样解决？　　2、练习十五第1题。　　3、练习十五第2题。把分组调查到的数据进行交流，核对数据。　　四、总结：这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么练习和区别？　　教后记　　总课题　　统计表和条形统计图（二）　　总课时　　4　　第2　　课时　　课题　　复式统计表练习　　复备人　　教学目标　　教学内容：P87-88练习十五第3-6题。　　、使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。　　2、进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。　　教学重难点　　教学重点：收集整理数据，用复式统计表表示数据。　　教学难点：调查和分析数据。　　教学准备　　多媒体　　教学过程　　个人复备　　一、引入课题　　谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题）　　二、看表分析　　、了解数据。阅读练习十五第4题，了解题意和内容。　　交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？　　注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。　　2、分析数据。　　提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？　　3、体会特点。　　提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是“复式”统计表？复式统计表在比较数据时有什么好处？　　三、统计实践　　、练习十五第5题。调查数据。　　分类整理、填表。填写统计表。呈现统计结果。　　分析数据。根据表中的数据，回答统计表下面的问题。　　2、练习十五第6题。　　明确要统计哪几个人的数据，统计哪些数据，这些数据用什么做单位。　　四、总结　　提问：通过这节课的练习，你有哪些收获？　　你对统计活动有哪些经验或体会？　　五、作业:练习十五第3题。　　教后记　　总课题　　统计表和条形统计图（二）　　总课时　　4　　第3　　课时　　课题　　复式条形统计图　　复备人　　教学目标　　P89-90例2和练一练，练习十六1-2题。　　、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的结构特点，根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能简单分析、比较复式条形统计图的数据，知道数据反映的信息。　　2、感受统计活动过程，积累统计活动的经验，了解复式条形统计图表示数据的作用，发展处理简单数据的技能，增强统计意识，发展数据分析观念。　　教学重难