XX五下英语unit 2we are going to do some research教案(湘少版).docxVIP

XX五下英语unit 2we are going to do some research教案(湘少版).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
XX五下英语unit 2we are going to do some research教案(湘少版)

XX五下英语unit 2we are going to do some research教案(湘少版) 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址   www.5y   kj.co   m  课题:Unit2   wearegoingtodosomeresearch   第[1]课时   总第[   ]教时   201[4]—201[5]学年度第[二]学期   教学目标   、能听懂、会说、会读、会写新单词read,find,collect,study,think,write.   2、能听懂、会说、会读、会写“whatarewegoingtodo?”“we’regoingto…”   重点难点   重点:能听懂、会说、会读、会写新单词read,find,collect,study,think,write;   能用“whatarewegoingtodo?”“we’regoingto…”询问和谈论计划。   难点:初步运用begoingto结构来谈论自己准备开展研究性学习的步骤与打算。   教具准备   单词卡片、多媒体   教学过程设计   备注   课题引入:   Step1   warm-up/Revision   .Greetings   2.Revision:复习begoingto结构及单词read,draw,makewrite,show等。   教学步骤   及   主要内容   Step2   Presentation   .Freetalk   T:whatareyoudoingnow?   Ss:we’rehavinganEnglishclassnow.   T:(指着课程表)whatareyougoingtodothisafternoon?wearegoingtostudychinesethisafternoon,wearegoingtostudymaths,too.   2.Learnthenewwordsandphrases   T:Boysandgirls,doyouliketheforest?Doyouwanttoknowsomethingabouttheforest?   Ss:yes,wedo!   T:Therearesomethingsintheforest.whatarethey?   …   T:yes,you’reclever.Now,let’sdosomeresearchontheforest.   通过对话引出并教授短语dosomeresearch,出示词卡进行操练。   T:whatareyougoingtodobeforeyoudosomeresearch?   S1:Readandfindinformation.   T:yes,we’regoingtoreadandfindinformation.   引导学生操练。   T:Next,whatarewegoingtodo?   接下来,根据完整的调查步骤,逐一教授以下新单词和短语:collectpictures   studyandthink   writeareport   3.Learnthetext   通过呈现A部分场景,听录音,初步了解课文内容。   整体听读课文,抓住研究的四个步骤,学习如何谈论自己准备开展研究性学习的步骤与打算。   细化朗读训练,熟悉对话,习得语感   开展角色扮演或给课文配音等活动,学生模仿课文进行简单的话题交流。   Step3   Practice   .Quickresponse:老师用呈现图片,学生根据图片快速说出相应的单词或短语,然后用begoingto句型进行练说。   2.Retellthetext   教师用提供关键词或图片,让学生根据关键词或图片对课文进行复述。   Step4   consolidation   .Groupwork:设计五一活动计划,四人一组制定计划并先进行组内交流   2.Giveareport小组汇报   课题:wearegoingtodosomeresearch   第[2]课时   总第[   ]教时   201[4]—201[5]学年度第[二]学期   教学目标   、复习巩固词汇read,find,collect,study,think,write;能听懂、会说、认读词汇wildanimals,textbook,onthemap   2、能运用“whatarewegoingtodo?”“we’regoingto…”询问和谈论计划。   3、能理解课文D部分短文,完成相关练习。   重点难点   重点:能理解课文D部分短文,完成相关练习   难点:询问和谈论未来计划   教具准备   单词卡片、教学   教学过程设计   备注  

文档评论(0)

jjkk585 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档