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XX五下语文14、再见了，亲人导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　14《再见了，亲人》导学案　　年级：　　五　　学科：　　语文　　编号：14-1　　小组：　　姓名：　　本周习惯：　　学会更有效使用导学案，有效使用双色笔。　　　　课　　题：《再见了，亲人》　　课　　型：精读　　课时：第一课时　　主备人：冯树升　　　　审核人：张景晴　　【学习目标】　　.我能认识8个生字和会书写12个生字（重点）　　2.我能读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语　　3.我能正确、流利地朗读课文。（重点）　　【时间预设】　　导入2′合作学习10′预展5′展示探究15′达标检测8′　　【知识链接】　　朝鲜战争：1950年6月至1953年7月发生在朝鲜半岛的一场战争。　　阿妈妮：　　　　学习流程　　教与学　　【自主预习】（预习时一定要多读，读熟）　　、认读写生字词任务一　　★①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的加上拼音！）　　阿妈妮、战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、跺脚、挎着、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、捣米谣、金达莱　　★②多音字我知道:　　　　（供应）　　（血泊）　　（空着肚子）　　（心血）　　供　　泊　　空　　血　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　　　★③正确、流利读课文。　　2、任务二　　★①我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范）　　噩　　嫂　　“挎”的第9笔是　　，笔画名称是　　　　　　★②我能写形近字并组词：（要求：组课外的词）　　妮（　　）　　役（　　）　　硝（　　）　　谊（　　）谣（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　跺（　　）　　嫂（　　）　　挎（　　）　　篮（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　★③朗读课文。　　3、理解课文主要内容。任务三　　★①这两个词语的意思需要知道，能帮助我们理解课文内容。　　噩耗：　　　　　　雪中送炭：　　　　　　同归于尽：　　　　　　★②朗读课文4——6自然段，感受依依不舍的分别。　　★③通过认真读课文，课文的主要内容就基本上知道了，用自己的话概括地写一写吧。　　　　　　从课文中我们可以发现，课文主要写到了志愿军与　　、　　、　　这些“亲人”的告别、再见。　　　　家长签字：　　【导入新课】　　、简要谈朝鲜战争及抗美援朝。　　2、板书课题，齐读课题，明确目标。　　【合作学习】　　群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3　　【展示探究】　　、抽签、预展。　　2、展示、探究。　　【达标检测】　　　　★1、给加点的字加上正确的读音　　防空洞（　　）　　空着肚子（　　）血泊（　　）　　同归于尽（　　）　　情谊（　　）　　噩耗（　　）　　大嫂（　　）　　挎着（　　）　　战役（　　）　　阻击战（　　）　　★2、选字组词，用“√”标出　　（恶　　噩）耗　　（刚　　钢）强　　难（道　　到）　　（硝　　消）烟　　昏（到　　倒）　　（崎　　奇）岖　　供（应　　映）　　（篮　　蓝）子　　★3、写出下列句子使用的修辞手法　　①、这真是雪中送炭啊！　　　　（　　）　　②、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？　　（　　）　　③、你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达你对中国人民的友谊？（　　）　　【总结评价】　　本节课，我的收获：　　　　。　　　　14《再见了，亲人》导学案　　年级：　　五　　学科：　　语文　　编号：14-2　　小组：　　姓名：　　本周习惯：　　学会更有效使用导学案，有效使用双色笔。　　　　课　　题：《再见了，亲人》　　课　　型：精读　　课时：第二课时　　主备人：冯树升　　审核人：张景晴　　【学习目标】　　、我能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）　　2、我能背诵课文4——6自然段。（重点）　　3、我能理解课文内容，感受中朝深厚而伟大的友谊。（难点）　　【时间预设】　　导入4′合作学习10′预展5′展示探究16′达标检测5′　　学习流程　　教与学　　【自主预习】　　、读课文，理解内容。任务一　　①从课文中，能够知道“再见了，亲人”是（　　）对（　　）说的话。这里的亲人