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论高校体育师资的现状及发展对策 ：谢凤辉刘常恒阳梅香 ［论文 高校体育师资目前存在的问题主要有知识 更新滞后;体育科研薄弱；外语能力忽略;竞争意识不强等， 针对以?上情况，妥+g高高校的体育教学水平，必须采取如 下措施:调整师资结构，妓励教师在职进修，注重骨干教师 的培养，加强体育科研、促进高校体育发展，走向社会， 拓宽高校体育功能。 ［论文关键词 高校体育;体育师资;现状;发展对策 高校体育教师为培养和造就一大批德、智、体全面发 展的复合型人才作出了积极贡献。21世纪更为高校体育教 师施展才华、开拓创新提供了新的机遇。市场经济的极大 发展，新的观念不断涌现，对体育产生了巨大的影响，这 必将推动高校体育的发展，同时对高校体育教师也提出了 更高的要求。高校体育应不断创新，适应时代要求，采取 相应措施，加强师资的培养与管理。 一高校体育师资的现状 （一）知识更新滞后 高校体育的迅速发展，使教师的任务大为增加，新的 科学技术及新开设、新发展的学科进人高校体育领域，迫 使教师必须用新的观念、新的思维来指导和管理工作，时 代对教师的知识储备提出了越来越高的要求。但目前不少 高校在教学内容上存在局限性，教法陈旧，管理跟不上形 势，造成了许多不适应，即使已经取得高级职称的教师， 也有知识更新与继续提高的问题。有部分已评上了副教授 的教师还存在着到此为止的想法。不断努力、不断学习， 更新知识结构，对体育教师同样有着很高的要求。 （二） 体育科研薄弱 体育科研是深化高校体育改革的原动力，体育科研成 果和水平是评价高校体育工作的重要内容。用利研成果来 指导体育实践，使体育教师具有跟踪学科发展前沿的能力, 了解最新的体育科研成果，把握体育的发展方向，是全面 提高体育教师业务素质的关键。未来向高校体育教师提出 了许多新课题。一个优秀的高校体育教师，除了有较强的 教学能力外，还必须热心于体育科研，在工作实践中，不 时有新的研究;新的发现和新的成果。要探索未知，设计未 来，必须具有课题设计和论文撰写的能力，同时还应有熟 练运用计算机和及时了解最新体育信息的能力。虽然高校 体育在科研方面取得了一些成绩，但就其深度来说，还很 不够，必须努力钻研学习相关学科的理论并融会贯通。 （三） 外语能力忽略 当今社会是信息时代，占用信息就占有知识，就获得 了主动权。在现代科技文献中，大部分都是外文的?学好外 语.就开辟了一条接受知识信息的宽阔渠道，就能了解相关 领域国际上的发展动态及趋势，从而借鉴国外的先进经验, 学习新的方法，少走弯路。而体育教师由于先天不足，加 上后天努力不够，造成外语水平偏低，很难进行国际交流。 要从战略角度来培养和提高青年教师的外语水平，不能只 满足于升职称应付一下。未来社会节奏不断加快，新技 术、新观念日新月异，国际一体化的步伐加快，青年教师 如果没有及时地从信息中吸取新知识的意识与能力，必将 落后于时代，甚至被淘汰。要在高校体育上有所作为，紧 跟国际变化发展，必须精通外语。 （四）竟争意识不够 现阶段，高校体育的许多地方仍停留在以前的惯性上, 始终没能摆脱地位低和效率低的状态，改变现状的唯一出 路是不断改革。改革必将给高校体育注人新的活力，要引 进竟争机制，引人向上。改革是一项极其艰巨而又复杂的 工程，要有勇气，又要讲科学。高校体育教师要敢于置身 竟争的社会环境，冲破传统的、旧的模式的束缚，以科学 理论为依据，从实际出发，对高校体育的观念、结构、内 容、形式和方法不断进行探索和实践。走出具有中国特色 的新路，在国内竞争中占一席之地。所以，高校体育要加 强师资队伍的培养与管理，提高其水平。 二高校体育师资的培养与管理 根据教师成长的一般规律，大学毕业后五年是知识结 构的调整适应期。这一期间，可塑性大，培养成效快，是 构的调整适应期。 这一期间，可塑性大，培养成效快，是 青年教师成长的关键时期。指导正确，安排合理，就能学 到大量的新知识。为以后的工作打下坚实的基础，因此， 要改变师资队伍的知识结构，提高教师水平，首先是培养 青年教师，加强对他们的管理。 （一） 师资结构的整合 遵循新陈代谢的规律，师资队伍始终处于动态变化中, 需要不断有新生力量充实进来。要有发展规划，年龄结构、 数量，男女教师比例等都要合理，要有益于学校的长远发展。 选用新教师，要考虑整体结构，避免某个学科师资过剩， 或某个学科人手不足的现象。也可考虑近几年来，新兴学 科在师资上的需求。这样的结拘及布局，从个人来说，业 务上有发展余地;从整体上来看，有开拓创新的潜力，同时 要逐步提高教师的学历档次，做到增量提高，存量改造。 （二） 鼓励教师在职进修 创造让人才脱领而出的好环境，一方面通过请进来、 专家来校讲学，派出去、外出进修的方法，另一方面通过 选派教学、科研经验丰富的老