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论高职院校包装设计实训课程改革探索 包装设计是艺术设计专业的一门专业核心课 程，同时也是一门艺术性、实践性很强的专业设计课程，因 此实践教学是实现课程教学目标、支撑专业技能的骨架，本 文探讨了高职艺术设计专业包装设计实训课的重要性与现 状,并对如何促进该实训课的教学改革提出了建议。 关键词 高职包装设计实训课重要性现状改革 1包装设计实训课的重要性 实训课作为实践性课程的重要组成部分,对高职教育来 说自然非常重要。与普通高等教育相比，高职教育更加重视 培养实用型、应用型的人才。实训课程是实现这一培养目 标的重要途径之一。杨国祥、丁钢总结了高职课程建设的 基本原则，其中即有突出实践教学的原则。同时，高职教育 较普通高等教育而言更强调培养学生的动手实践能力，有人 也称高职教育为就业教育。因此，尽快缩短学生进入工作角 色的周期是高职教育的一个重要目标。设置一些实践性的 课程，比如实训课，就有助于实现这一目标。 包装设计课程本身就是实践性非常强的课程，如果没有 大量的实际操练和训练,就容易偏于理论而失去其应有的实 践性意义。学生在掌握必要的包装设计专业知识基础上，通 过技能训练，进行包装设计实际项目，提高包装结构设计好 包装创意设计实践能力,具备对商品包装设计中进行包装容 器、结构、材料、印刷加工等设计制作的能力。才能让高 职艺术设计专业的学生更快地掌握包装设计技巧和方法，提 高创意设计制作的能力，从而增强其就业竞争力。 2高职包装设计实训课的现状 尽管包装设计实训课非常重要，但是高职包装设计实训 课目前却表现出发展极其不均衡的状况。 就重视程度而言，一些院校非常重视，不仅开设了包 装实训课，有些还专门建立了(色彩与造型工作室、金属工 艺工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷 工作室等)。然而，很多高职院校的艺术设计专业不重视或 不够重视包装实训课的建设，只是在包装课中加一些练习。 究其原因，一方面在于财力、物力等方面有所局限，另一方 面则在于主观上不够重视，有些院校则根本不设置包装实训 课。 在开设了包装实训课的院校中，也存在着各种各样 的问题。 师资问题。 教师的水平直接决定学生的水平,培养一支专业知识结 构合理的、既具有很高理论水平又懂包装制作的教师队伍 是实现教学目标的直接保障。目前的教师普遍的现状是，具 有实际操作经验的从业人员因为学历或者其他原因进不了 高校,进入高校的高学历的教师又大多缺乏实战经验。结果 自然都无法令人满意。 2） 包装实训课的课时不足。 有些院校也开设包装实训课，但课时却严重不足，导致 的结果是教师的讲授和学生的练习均无法达到令人满意的 效果。 3） 缺乏好的包装设计实训课教材。 教材对教学活动的重要性不言而喻。实训教材包括实 训教学大纲、实训指导书、实训教学文字材料、实训教学 软件、实训教学音像材料等。 市面上缺乏此类实训课教材，因此在教授包装实训课时 只能选择一些包装教程为教材。如此一来，教学效果肯定会 受到很大影响。 4） 实训室和实训基地缺乏或数量不足。 实训室和实训基地对于实训教学的重要性不言而喻，艺 术设计专业包装实训亦是如此。但现实情况却是很多院校 根本没有包装实训室和实训基地。 5） 校企联合、产学研开展不够。 在实训教学中，校企联合、产学研等都起着举足轻重的 作用。这一块的现状总体也无法令人满意。3高职艺术设计 专业包装实训课的改革问题 重视艺术设计包装实训课的核心地位和作用。 包装设计是艺术设计学科体系中的重要组成部分，实训 课又是高职教育的特点和亮点，因此高职包装设计实训课的 核心地位和作用毋庸置疑。我系已将其列为专业必修课。 上好包装实训课,有利于加强提高学生的设计与制作相结合 的能力。培养学生们用科学的头脑掌握包装设计的基础原 则和方法，掌握在不同材料的情况下结合实际，设计出体现 商品本身真正内涵的包装。对适应社会发展的需求,有非常 重要的意义。 认真制定实训教学文件,开发实训教材 教学文件和教材对于教学活动而言非常重要，我们一定 要重视其制定和开发。我认为，应当重视专业指导委员会的 重要作用，让委员们参与到教学文件的制定和实训教材的开 发中来。同时，还应当邀请其他从事包装设计工作的企业人 士参与其中。只有这样,制定出的教学文件和开发出的教材 才能在培养优秀的包装设计人才过程中发挥重要作用。 做好包装实训课的师资培训工作 教师在教学活动中的重要作用人尽皆知。对于教师的 再培养是各个高校迫在眉睫的首要任务，为了更好地开展包 装实训课的教学工作，一定要重视师资和师资培训问题。 (1)高校之间应该加强交流，共同探讨设计专业的教学 规律； (2)高校应该提供更多的专职教师与职业人合作和交流 的机会。使理论在实践中得以提升。 重视实训基地和实训室的建设。 按照企业对人